蔡淑媖的部落格－蔡淑女英閱讀生活故事與成長還有讀書會和親子教養出去走走

98年臺北縣政府育兒指導員專業訓練課程

講題：學前啟蒙親子共讀技巧　　　    　　授課老師　蔡淑媖　　

　　　　　　　　　　　　　　　         　　　　2009/11/07  13:30~15:30　

【親子共讀觀念的傳遞】

1.          閱讀力＝學習力＝競爭力

2.          書是最好的撫慰劑

3.          孩子的學習從耳朵開始

4.          說故事是親子間最溫馨的橋樑

5.          閱讀行為越早進行越早建立

【親子共讀初體驗】

為孩子選一本書→自己仔細的讀過、想過、唸過→把孩子抱在懷裡→把書拿給他看→告訴他：這是書→跟他說：爸爸（或媽媽）說故事給你聽喔！（不要問好不好）→用輕柔的聲音把故事唸出來→唸完後讓孩子摸摸書→和他說說話→結束

《和爸爸一起讀書》

【成功的條件】

◆        選得好

好的幼兒圖書必須以圖為主，每幅圖片都精緻、有內容，傳達好的概念給小孩。

好的幼兒圖書必須文字流暢、精練、口語，讓孩子一聽就能感受。

好的幼兒圖書必須圖與文互相配合，精湛演出，把文學的深度和趣味深植孩子腦中。

選擇符合孩子生活經驗的故事，孩子才能理解與感受書中的內涵與趣味。

《躲貓貓》、《哭哭》、《動物的媽媽》、《小金魚逃走了》、《爸爸和我玩》、《手伸出來了》

◆        讀得好

唸書給孩子聽，大人的態度要正經，用心去體會每一個詞句。

唸書給孩子聽，大人要投入感情，幫角色配音。

說故事的技巧展現於聲音、節奏與互動中。《猜猜我有多愛你》

《張開大嘴呱呱呱》、《小璐璐的襪子》、《紅蘿蔔》、《藏在誰那兒》、《睡著了》、

◆        給得剛剛好

給適合孩子成長階段的書

在適當的時機唸故事

不要功利的要求成果

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