教育領導研究部落格

18.危機管理策略研究

危機的種類固然很多，但丕論是屬於何種性質的危機，及早發現癓兆絕對位居首要，因此建立危機的預警機制極為重要。有早期警訊偵測系統的公司了解大多數的危機與災害都有跡可循，可指示現在或未來危機管理的方向。危機管理的主要目的，即在增強組織預判危機的感應能力，務其做好事前防範亞作,見微知漸，未雨綢繆。相關參考文章及網頁如下：

☆徐士雲(民90)：國民小學校園危機管理之研究-以台北市為例

18-1.Risk Management

18-2.Crisis Inervention: An Opportunity To Change

18-3.Risk & crisis management for schools

18-4.Crisis Prevention and Response: Is Your School Prepared?

18-5.危機管理與學校行政領導

17.衝突管理策略研究湯姆斯（Thomas,1976）把衝突視為一連串的動態的過程，每一個衝突「情節」（episode）是在前一個情節結束之後才產生的，而其本身結束時所產生的「餘波」（aftermath），又導 ...《 詳全文 》

16.壓力管理策略研究壓力管理可以讓我們減緩與日俱增的壓力對我們的衝擊。放鬆的技巧就是一種很好用的法寶，它可以幫助我們將日常生活中逐漸累積的壓力降低到我們可以控制的層次。雖然當放鬆訓 ...《 詳全文 》

15.時間管理策略研究時間管理是非常重要的關鍵因素，如果我們想要成功，就必須讓我們的時間管理做得更好，要把時間管理好，最重要的就是做好以結果為導向的目標管理。時間管理策略研究的相關參 ...《 詳全文 》

14.會議主持領導研究開會是一個很重要的能力，除了參與會議，主持會議的能力更是關鍵，影響整個會議的運作與實質效益。既然大家花了時間開會，自然希望討論事項能透過會議獲得有效的解決；一個 ...《 詳全文 》

13.策略聯盟建立研究評析學校運用策略聯盟的管理方式，例如，從「產學合作」「小校合併」「學校轉型」「社區總體營造」中可略見策略管理的概念。從「家長教育選擇權」的風潮中，可見教育市場化 ...《 詳全文 》

12.公共關係營造研究         最近幾年來，社會變遷快速、校園民主化及學校改革影響之下，學校組織產了實質的變革，這些變革最主要是教師會與學校教師評審 ...《 詳全文 》

11.教師教學領導研究     Hallinger等人（1983）曾提出一套有效能的學校中可行之教學領導模式，其內容包括：（1）界定學校任務：擬出學校永續經營的目標並將目標與師生充 ...《 詳全文 》

10.課程發展領導研究 歐用生(89)指出：每一位老師都是課程設計者﹐每一間教室都是課程實驗室﹐每一所學校都是教育的改革中心。在九年一貫新課程教育改革政策中最值得注意的焦點是教師教學專 ...《 詳全文 》

9.校務發展計劃研究 9.校務發展計畫研究 二十一世紀是知識經濟的時代，世界各國莫不以提昇國民品質、腦力、創意、競爭力做為教育的目標，各國紛紛提出教育改革的相關政策與措施。因為教育是促 ...《 詳全文 》