彭婉如文教基金會---五甲社區自治幼兒園

“滾”看似平常的小動作! 竟然悄悄出現在天使寶貝的身邊， 到底是怎麼發現的呢?! 哇~滾動了!! 一切的原因來自 一本老師放在語文角的“滾動的書”， 咱們的晉武寶貝發現這本書，翻閱過後， 開始對於裡面的一些實驗產生好奇，
晉武：老師!這個怎麼做的阿?(指著書中的保齡球) 師：恩~我也不太知道耶! 我們一起來試試看好嗎? 晉武：好! 老師和晉武開始尋找所需的材料， 在這過程中，都是由寶貝自己搭建， 並利用教室內的材料-積木、櫃子板、大寶特瓶、養樂多瓶， 開始玩起簡易式的保齡球比賽，並在分享時間展示給大家看!


這個過程中，晉武和其他寶貝發現”原來圓形的物品會滾耶!” 所有物品都會滾嗎? 接下來的幾天，寶貝們繼續研究著， 郁琇拿來一個方形盒，問：這個也可以滾嗎? 師說：你可以試試看! 郁琇放在斜坡上，說：不行耶! 師說：那我們把不會滾的物品跟會滾的物品做分類好嗎? 敏廷、郁琇、皓軒、晉武、境軒便尋找教室內所有物品並拿來試試看! 做出了一張分類圖。
結果在不會滾動的那邊有一個塑膠盤， 茗瀚說：那個塑膠盤像飛盤一樣會滾耶! 師說：可是他們做完實驗發現不會滾耶!還是茗瀚你來試試看你記憶中會滾的方式?! 茗瀚便把塑膠盤直立，用雙手力量推了出去，果然動了!! 寶貝們就說：你看會滾的吧!! 晉武說：可是這樣就不會滾了呀!(將盤子平放於地面) 寶貝才發現原來拿的方式不同原來是有影響的!. 氣球會在繩子上行走?! 寶貝們繼續研究著書中的實驗， 晉武、敏廷和皓軒發現氣球好像可以在繩子上走 在各方收集資源下，完成了可以讓氣球行走的器具， 實驗開始! 晉武拿了皮球，他說皮球比較重可以走比較穩! 可是當他把皮球放在繩子上都還沒開始就掉下來， 反覆幾次後，寶貝們放棄皮球了! 棉被櫃上有氣球耶!

在老師同意後拿著氣球做實驗， 發現 “氣球可以在繩子上耶!” 可是要怎麼要讓氣球在繩子上移動呢? 這又是一個大難題!! 柏宇採用繩子拉高，讓氣球掉落! 宗信使用繩子拉開讓氣球自然掉落! 子浩和境軒則採取直接拿球投入籃子~ 寶貝這樣是犯規喔!!哈哈
到底會滾多遠?! 發現會滾以後，老師問：可是倒底要幾塊積木做的斜坡才會滾比較遠? 孩子和老師開始用紙張黏接成一長條， 並從斜坡上滾下後，孩子用筆劃記，老師則幫忙寫上塊數， 完成一張粗略的距離圖!
在老師寫了幾次數字後，孩子漸漸也會畫了數字了! 便嘗試自己來，歪歪扭扭，沒關係! 因為孩子主動學習!!

皓軒則隔天在美勞角塗塗畫畫黏貼紙張， 師過去問：你做什麼呢?㊣ 皓軒：我在做尺阿!
師仔細一看，有差不多的間隔、還標示數字， 皓軒對於距離已經有測量的概念， 寶貝們便又開始運用皓軒的尺測量距離!!

一個”滾”簡單的動作， 讓孩子玩出許多不同的玩法!! 也從中了解到一些概念! 下次寶貝們還會變出什麼和”滾”相關的活動呢!? 敬請期待喔!!^^

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