龐明教授說:講了半天沒有離開我們的〝意元体〞理論,為什麼不接合更多的知識來講呢?他就怕我一講具體方法,同學們都去注意具體方法了,他把那個根本就掉了,所以我才反復强調強調講這個〝意元体〞理論,就是要給大家打上一個深深的烙:〝意元体〞,〝意元体〞,〝意元体〞!
龐明教授說:講了半天沒有離開我們的〝意元体〞理論,為什麼不接合更多的知識來講呢?他就怕我一講具體方法,同學們都去注意具體方法了,他把那個根本就掉了,所以我才反復强調強調講這個〝意元体〞理論,就是要給大家打上一個深深的烙:〝意元体〞,〝意元体〞,〝意元体〞!
孩子啊,是智能氣功救了你! 馬來西亞 檳城 YEOH SWEE LIN 我的名字叫YEOH SWEE LIN,是受英文教育的,女性,38歲,馬來西亞檳城人,家庭鋼琴教師。 &nbs ...《 詳全文 》
庞老师口传心授的练功故事(85)——为什么人的在婴幼儿生命力很旺盛?简体字庞老师口传心授的练功故事(85) 为什么人的生命力在婴幼儿发育期间很旺盛? (摘自辅导材料《混元整体理论》基952) ...《 詳全文 》
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小小功法,显奇效!(3)简体字 小小功法,显奇效!(3)余 洋 我曾編写了一个簡单的“带脉呼吸法”, 原本是為那些不能站立練功的重症患者設計的(http://www.yuyang-qigong.com/forum/read.p ...《 詳全文 》
小小功法,显奇效!(2)简体字 小小功法,显奇效!(2) 余 洋 在老师的鼓励下,我曾编出了一系的生活练功的小功法,归拢在一起,我起名称為"龙騰养生保健十八法"有一些已经正 ...《 詳全文 》
小小功法,显奇效!(1)简体字 小小功法,显奇效!(1)余 洋 我喜欢编排一些简易的小功法,我自己先练练,觉得很好,教给学员练练,大家也觉得很好,这样传开了。我们有些老师墨守成规, ...《 詳全文 》
答QQ问:在日常生活中如何練开合 ?简体字 答QQ问:在日常生活中如何練开合 ? 余 洋北京 旷野的风 2012/05/18 0:48:46 余老师,請问生活中在意念的引导下,贯通形、气、意整体的开合,如 ...《 詳全文 》