小林羊的畫畫世界

 

小林羊Q版漫畫人像受邀參與盛會，

 

歡迎各位朋友假日撥空捧場指教！

 

一、    台北市商業處委託雅比斯國際創意策略公司辦理「大龍峒商

         圈「平安、智慧、古早味」嘉年活動，活動日期：11月28

星期六 （10：00-17：00）活動地點：孔子廟旁。

二、    臺北市文化局和臺北市文獻委員會主辦的「臺北（大佳臘）風雲三百年-陳賴章墾號特展」活動，活動日期：11月29日星期日 （12：00-17：00）活動地點：萬華剝皮寮歷史街區（康定路和廣州路交叉口）。

 

 

 

朱姵齊─幼稚園中班

「什麼年紀畫什麼畫」，這是我堅信的教學理念，色彩遊戲是屬於幼幼班的程度，中、高班幼稚園小朋友要開始認識「形」的變化組合，本班新生經過一期的訓練進步顯現，最後在上黑色底色時，幾乎每個小朋友看到自己色彩的浮現都充滿驚喜，大家都畫得不錯。

李康碩─幼稚園大班

沈群皓─幼稚園中班

周羽彤─幼稚園大班

柳迷雅─幼稚園大班

黃士修─幼稚園中班

劉祐明─幼稚園大班

鄧世儒─幼稚園大班

盧奕丞─幼稚園大班

蘇子恆─幼稚園中班

 

朱姵齊─幼稚園中班

小朋友學習認識不同的幾何圖形就能組合機械人可愛的造型，本單元一堂課完成，訓練小朋友腦筋要靈活思考要快。

李康碩─幼稚園大班

沈群皓─幼稚園中班

周羽彤─幼稚園大班

柳迷雅─幼稚園大班

黃士修─幼稚園中班

劉祐明─幼稚園大班

蘇子恆─幼稚園中班

 

王筠茜─國小一年級

粉蠟筆磨擦畫跟畫素描有點像，小朋友開始要學習畫層次調子囉！

李湘帆─國小三年級

陳映彤─國小一年級

黃艾妮─國小一年級

蔡嘉睿─國小二年級

簡湘琪─國小一年級

 

▲熱鬧的校慶園遊會

 

以往學校校慶我從不參加，上週五在學校利用教學空檔到圖書館看書，圖書館張主任看到我特地邀請我能提供作品參展，另外學校校慶週六〈11月14日〉當天有邀請前藝專校友、現任臺藝大黃光男校長親臨剪綵祝賀，希望我能以藝專及臺藝大校友身份來參加盛會並迎接黃光男校長，當然義不容辭答應了。

▲美術教學展示─學生作品

▲我教的學生作品─電音三太子

▲有圖書擺設

▲慶祝本校圖書館十週年館慶

▲花籃

▲貴賓應邀剪綵

▲臺藝大黃光男校長贈送本校圖書館其親自刻繪版畫作品

▲臺藝大黃光男校長〈中〉與本校退休老師們合影

▲牆上畫作

▲我的油畫作品─新北投公園

▲我〈左一〉、臺藝大黃光男校長〈左二〉、本校朱桂芳校長〈右〉和學生們合影

▲我〈左一〉、本校朱桂芳校長〈中〉、臺藝大黃光男校長〈左〉舉杯恭賀

 

臺藝大在黃光男校長領導之下，現在是學生心目中相關學校科系第一志願學校，非常了不起，與有榮焉。

▲大旅行時代\地點：松山機場\作者：郭原森〈元禾通藝術有限公司〉

 

這次經由學校公文得知經濟部標準檢驗局辦理「公共藝術導覽活動」，需採取電子郵件報名，個人很有興趣，距上次在建成國中服務時發表「公共藝術的批判」已有七年多，參加主要目的是抱持著這七年多公共藝術的作品及創作理念有否契合？台灣藝術水準有沒有進步？最重要的是作品審核專家學者有否能力看出門道做最後把關？但報名後不久家母因病過世，活動當天我是服喪期間內心懷著哀傷而參加。每件作品我都很仔細觀察，這次有看到有不錯的作品，也有些作品有改進的空間，個人儘量以作者的創作理念來做客觀評論，個人淺見還望先進指教。

 

「大旅行時代」

作品介紹：

本設計擷取旅行箱所發散出的旅行意象為表現形式，這個被誇大的旅行箱猶如放大數倍的夢想，裝滿著快樂出發或歸家的感受，亦宣示著「大旅行時代」的到臨。

作品評論：

作者以旅行箱造型呈現，材質用玻璃、不銹鋼，玻璃上面有旅行者的心聲，晚上有燈光顯現。個人對這件作品有意見，作品外型沒有爭議，但既然是旅行者帶旅行箱怎麼會呈現裡面空無一物？沒道理吧！旅行者也有不同身份，有出國觀光、洽商、考察、探親、留學、歸鄉等心境不同，假如是我做的話，我會將上述的類別用不同顏色歸類呈現，裡面放具有象徵性的東西代表該類別，例如留學用書本、商人用計算機等，如此一來裡面的東西就有可看性，加上玻璃上面的文字先對各類別旅行者做訪問再選出最具代表性的感言放上去，也表達了創作的內涵。

 

▲飛行計畫\地點：松山機場\作者：陳宏誠

 

「飛行計畫」

作品介紹：

在作品形式上，使用三個時光機的造型，時光機裡的人身上背著各不同樣式的飛行器，飛行對於人類來說就如同親臨駕馭自由的快感，藉由表現人對飛行的意念，傳達生存環境與人能合諧共存關係，場域的經營如同收藏著過去物品的博物館情境，背景以未來城市的樣貌為主，在環境中與觀者產生視覺上飛行的互動，觀者在想像的飛躍中飛進未來世界的樣貌中。

作品評論：

作品用如同收藏著過去物品的博物館情境表達這點可以接受，但用三個時光機的造型表達過去、現在、未來，對這樣訴求個人感受不到，既然作品要讓觀者產生互動，我覺得那三個人造型可以動腦筋，如果改成鏡子，利用鏡子凸凹魔幻原理或是錄影，讓觀者自己的影象在過去、現在、未來產生不同面貌，好像自己在裡面飛行這就是互動，過去要飛行幾乎不可能，現在依賴科技實現飛行，對未來的飛行應該是隨心所欲自由飛行，所以三個時光機的造型用同樣方式呈現我覺得好像格局、內涵都有待商榷。

 

▲夢想飛行─飛天車\地點：內湖捷運─松山機場站\作者：李儒杰、崔永嬿、羅志良

「夢想飛行」

作品介紹：

本件作品的基礎發想來自人類對飛行的渴望，由於渴望飛行，使得人類開始思考任何飛行的可能性，最終造就了人類飛行的歷史。

作品評論：

這件作品用超現實手法呈現，構思、造型還不錯，但在捷運站內色彩彩度、明度可以再突顯、誇張。

▲夢想飛行─飛天船\地點：內湖捷運─松山機場站\作者：李儒杰、崔永嬿、羅志良 

▲夢想飛行─飛天椅\地點：內湖捷運─松山機場站\作者：李儒杰、崔永嬿、羅志良

▲青蛙的天空\地點：內湖捷運劍南路站\作者：陳健

 

「青蛙的天空」

作品介紹：

「青蛙的天空」設置於地面層廣場柱子及天花板，本件作品包括三部分，由「山景編織」、「流水映象」到「給青蛙的角落」，以倒轉視點的方式表達山景〈倒轉由山上下望之景為向上仰望〉、流水及池塘〈反轉為由水下上望水流及浮萍〉，三個部分相互連結而意義相關。

作品評論：

這件作品意義不錯，但可惜材質選用不適宜，是典型作品與創作理念有很大落差的作品，不但色彩不對，作者選的材質是冷冰冰的鏡面鋼板、透明板，色彩就用不銹鋼本色，青蛙造型也不夠明確，整個感覺讓觀者有隔閡不夠親切。一般印象田園景象是綠色，假如青蛙、浮萍都是綠色，很自然讓觀者和以前記憶相連結。至於「山景編織」想表達倒置山型，那應該整個外型是山型，山型在圓的裡面造型就減弱了。「流水映象」想表達柱體有如由鏡面流落而下，既然是流水造型作品呈現怎麼看不出水滴的感覺呢？「給青蛙的角落」也看不出作者所欲表達的企圖。

 

 

▲青蛙的天空\地點：內湖捷運劍南路站\作者：陳健

▲青蛙的天空\地點：內湖捷運劍南路站\作者：陳健

▲青蛙的天空\地點：內湖捷運劍南路站\作者：陳健

▲汐止車站─有時間來坐\地點：汐止車站\作者：洪易

 

「有時間來做」

作品介紹：

以喚起民眾對以前汐止車站的回憶，以可愛人偶造型為主，旁邊擺幾個不同造型的椅子，有休息再出發的意涵。

作品評論：

既然作品表達跟火車站有關，為何人偶造型不是站長？其他陪襯熟悉元素應該有平交道柵欄、欄杆、月台票、候車椅等，如此表達不是更契合？

 

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▲三重奏鳴曲\地點：三和國中\作者：呂政道

 

「三重奏鳴曲」

作品介紹：

衡量台北縣立三和國中校門廣場為學生活動主要區域，設計配置一組三件可供舉辦活動、互動體驗、嬉戲趣味的「鋼琴平台椅、小提琴說明牌、音符燈具」〈TRIO SONATA〉，可供學生遊戲及訪客感受音樂氛圍。

作品評論：

這件作品非常完整，很欣賞張錫勳校長的用心，從對公共藝術完全不懂，在作品徵選階段：師生參與過程、作品參觀、作品票選一種參與的形式，舉辦座談會、文化局指導、創作理念說明會等，在張校長大力推動下將公共藝術跟教育相結合，很了不起，只不過美中不足的是作品太小、太低，尤其在遠處看幾乎看不出此作品的存在，是否將整件作品墊高，周圍小樹叢又將作品圍住似乎多此一舉，建議拿掉。

 

 

 

▲泳池的聯想\地點：迪化污水處理廠\作者：袁廣鳴

 

「泳池的聯想」

作品介紹：

藉由創作一個有關「水」的公共藝術作品來給予此一空間鮮明的特性及去除此空間給人拘謹的印象。作品「泳池的聯想」

是一件由兩個46吋平面電漿螢幕以及仿游泳池的不銹鋼扶手梯組成，同時在一樓的花圃中也埋置一同型46吋平面電漿螢幕。螢幕中的影像為真實不銹鋼扶手梯在水中的延續影像及水面上關於這棟建築的天窗及其它本建築空間的倒影，並在旁設置深度尺標，藉由實像與虛像的巧妙辯證的觀看中帶來一種關於水的幽默及趣味。

作品評論：

這件作品非常有創意，有喚起以前迪化污水處理廠中庭有個水池的記憶。

 

 

▲Anfassen=Touch一種接觸的美學\地點：迪化污水處理廠\作者：顏名宏

 

「Anfassen=Touch一種接觸的美學」

作品介紹：

本件作品聚集了近一千位北大同社區居民在迪化污水處理附屬運動公園入口廣場與藝術家顏名宏一起拓印掌紋、參與藝術創作，在作品構材傳統紅磚上留下參與者的手印及簽名，季而將每塊紅磚拼接於牆面上，呈現出大型的立體指紋。

作品評論：

這件作品有民眾參與創作的痕跡，既有創意又有趣，在作品構材傳統紅磚上留下參與者的手印及簽名，建議若能採用釉色來做就不會退色也可保存長久。

 

▲聽見水聲\地點：迪化污水處理廠\作者：劉國滄

 

「聽見水聲」

作品介紹：

這是件民眾初步理解基地〈污水處理廠〉的媒介。透過音盤，水聲被聽見了，水的循環被理解了，污水處理廠的內涵與日常的生活經驗在此相遇，這是個民眾能夠扮演積極角色的作品。

作品評論：

這件作品有創意但呈現時唯一的缺點就是聽不見聲音，感受不到其要表達的意涵。

 

▲大地重現\地點：迪化污水處理廠\作者：林龍如、熊宜一

 

「大地重現」

作品介紹：

運用原有天橋結構，在視覺上轉化為隱喻大地延續、轉折、沉降的構成，於面對淡水河的端點豁然開朗，以喚醒潛藏於大龍峒記憶底層，曾經存在的人文步調與生活美學。

作品評論：

這件作品要表達隱喻大地延續、轉折、沉降的構成，於面對淡水河的端點豁然開朗，但在現場完全感受不到，其實運用美的形式原理的漸層，由小而大、由窄而寬，由低而高等，就可展現豁然開朗的感覺，角度約在七十五度左右，大約是人很自然雙手舉起攤開的角度，有對比才會有強烈的視覺效果。

 

王筠茜─國小一年級

本班小朋友已學畫有好幾年了，目前開始教立體、空間感，造型、上色都要仔細探討，有家長問這個階段可不可以學素描，我的答案是什麼年紀學什麼畫，應該在高年級進入寫實期再來學較適當，因為這個年紀邏輯思考較成熟，才能聽得懂如何抓比例及畫明暗調子，還有兒童畫跟學素描的教學目標完全不同，兒童畫講究想像力，學素描卻一直在技法磨練，所以奉勸家長不要急，太早學素描對小朋友幫助不大，反而會讓小朋友有挫折感，不可不慎。

陳映彤─國小一年級

黃艾妮─國小一年級

蔡嘉睿─國小二年級

簡湘琪─國小一年級

 

朱姵齊─幼稚園中班

 

這個單元兩堂課完成，第一堂引導認識蔬果造型及人側面的畫法，第二堂注重色彩的配色，有三位小朋友第一堂請假所以個別教導，因為要跟著完成所以內容不能太複雜，但小朋友也都畫得很好。

李康碩─幼稚園大班

沈群皓─幼稚園中班

周羽彤─幼稚園大班

柳迷雅─幼稚園大班

黃士修─幼稚園中班

劉祐明─幼稚園大班

鄧世儒─幼稚園大班

關羽薇─幼稚園大班

蘇子恆─幼稚園中班

 

蘇子恆─幼稚園中班

這是本班新生第一次嘗試畫水墨畫，一開始一直不斷提醒拿毛筆的動作，水墨畫非常講究控制水份，小朋友都很認真學習表現不錯，每個人的表情都很有趣。

 

關羽薇─幼稚園大班

盧奕丞─幼稚園大班

鄧世儒─幼稚園大班

劉祐明─幼稚園大班

黃士修─幼稚園中班

柳迷雅─幼稚園大班

周羽彤─幼稚園大班

沈群皓─幼稚園中班

李康碩─幼稚園大班

朱姵齊─幼稚園中班

 

 

王筠茜─國小一年級

這幾位小朋友從幼稚園中班開始跟我學畫，有兒童畫、教版畫、黑白畫及水墨畫，讓他們體會不同媒材的創作，當然年紀愈大學的難度愈高，尤其水墨畫要控制水份不容易畫，但小朋友卻畫得有板有眼，真了不起。

李湘帆─國小三年級

陳映彤─國小一年級

黃艾妮─國小一年級

蔡嘉睿─國小二年級

簡湘琪─國小一年級