今天陽光正好，很適合到戶外，

華德福家園的一些小小孩和媽媽們到將成立的柯子湖幼兒園油漆牆壁，

媽媽們漆裡面，今天我負責照顧小小孩及陪他們漆外面這面牆。

先沾些油漆。

開始刷囉。

後來小百合和香香已經在牆面畫起圖來。

漆一漆，玩一玩，小小孩們全跑去吃點心了，就靠媽媽們來收拾囉。

吃點心囉，有餅干和柳丁。

吃點心三人組。

這2個還是比較愛玩，吃一下就跑去玩了。光這個鞋架和幾張小椅子就可以玩半天，

他們把鞋架當成需要修理的鋼琴，很認真的研究著。

後來還翻倒修理，並煞有其事的拿書研究，還要去買工具哩。

工作到中午，洗手、感謝，吃飯囉。

媽媽碎碎唸：

因為今天我負責照顧小小孩們，

第一次在旁邊看他們一起遊戲這麼久。

看著他們玩那幾張倚子、鞋架，

一開始先討論要玩甚麼，

原本小百合和香香把椅子做成公主城堡，

可是，當王子的男生們不大願意。

後來漆完油漆後，開始當成鋼琴修理，

終於都可以一起玩囉。

突然有一點感動，

覺得可以充分的自由遊戲是一件好幸福的事。

小小孩們在這當中學著商量、討論、爭執、合作...，

玩著他們自己想出來的遊戲並完成，

真的，好棒。

願所有的小小孩們都這樣幸福的長大。

金花石蒜

◎拍攝時間：2009.10    ◎拍攝地點：台北縣.金瓜石

推廣台灣百合（Lilium 　formosanum）的緣由

但是人生中難免有許多的第一次，這是我們與駱明永夫婦第一次的相見，不可免俗的，

還是好奇的把這個話題列為第一順位。好在我們的工程師很有耐心的替大家解惑：

駱：這個問題被很多人問過。我最常用來說的故事是：

記得小時候住在鄉下，記憶中的百合盛開時是白色的喇叭形狀，

一到花季，同學上學時會就一把一把帶到學校插在玻璃瓶。

那時台灣百合是很常見的花隨處都有，小山坡、舊車站、舊鐵軌、火力發電廠……都可見到她的蹤跡，

然而現在都變了樣，變成高爾夫球場、垃圾掩埋 場……，在戶外見到百合花的機率也愈來愈稀少。

1990年3月， 我躬逢其盛，經歷了中正紀年堂廣場的學運，看到台灣百合成為學生運動的象徵。

在當時，學生認為她代表著六重涵義：自主性、草根性、生命力強、春天盛開、純潔崇高。

學運的最後，有學生送來好多從山坡上採來的百合送給廣場的群眾，

希望大家將象徵民主的百合種子帶回各校開花結果，而這個印象，也深刻的烙印在我的腦海之中。

我在1997年退伍的前夕，在駐守的據點附近還看到一些百合花，於是帶幾株回家栽種。

1998年3月，參加「參與者」的活動，第一次到淡水北海岸的麟山鼻看到許多百合花，

當時認識了梁素秋老師，也向她請益不少關於台灣百合的問題。

退伍至今10多年，利用下班後持續蒐集台灣各地台灣百合的訊息、資料，

希望透過推廣介紹的過程，增加人們對台灣百合的認識，減少人們採花的行為。

台灣百合有多特別

由於一般人在戶外看到百合花，習慣都稱為「野百合」，

到底台灣百合、野百合的差異在哪？想必也是一般人感到好奇的地方。

卿：台灣原生種的植物應該不只一種，為何您獨愛百合？

駱：我在blog裡面有一篇提到「台灣百合有多特別」，

前陣子也寫了篇文章-關於台北縣原生百合的狀況和想法，裡面條列了十三項，

最後寫道：有人發心做為人生志業，願意用一輩子來推廣、介紹台灣百合。

因 為這個花從以前到現在，人們對她的認識很粗淺，我們希望能夠透過推廣、介紹，

讓更多人對台灣百合有更清楚的了解。

台灣百合，光這一種花就同時擁有好幾種名稱，可能多達十幾種，可是跟台灣所有的族群都有關係。

「野百合」這個名稱我相信是跟著國民黨過來台灣，

因為這個花我們小時候稱為「師公鈃仔花」，客家人稱 「打碗花」。

全世界原生種百合大概有一百種，在中國大概將近有一半，其中有一種就稱為「野百合」，

它的學名叫(Lilium　 brownii)，這種花遍布在中國許多省份，包括現在的馬祖都有。

卿：請問「特有種」的意義？「台灣百合」只有台灣才有的原生種嗎？

駱：所謂特有種的意義，是整個地球當初只有台灣才有。

一直到清國把台灣割讓給日本，淡水開港後，台灣百合才被人家發現，

後來拿出去跟其他百合比對，了解台灣百合與其他百合的差別。

早期台灣百合還是被歸類為鐵炮百合，但是後來被更正為「台灣百合」（Lilium　 formosanum）。

 以前台灣百合只有台灣才有，但是在過去這一百多年來，台灣百合已經走到許多國家去，

包含日本、韓國、南非許多地方，如果上去網站查詢，會發現日本人稱她為 「高砂百合」。

由於在日本許多地方都可以看到，因此也被日本人認定為「歸化種」。

如同台灣有許多外來種植物，適應台灣的氣候環境後，在台灣落地生根。

原生 種百合的分布只有在北半球，但它當初的發源地依學者考據是從北極而來，

後來生長地一直往南移；在1930年帶被帶到南非，這是一個很重大的突破。

所以她生長分布的地方，是從北半球跨越到南半球來，你看這不是很厲害嘛！

當整個地球暖化愈來愈熱，有朋友請我寫一篇文章，

主題是「氣候變遷之下，台灣百合的狀況會如何？」

我的觀察是「即使氣候變遷大，我相信台灣百合還是ok的！」

台灣百合很特別的地方，就在於其生長範圍從海平面到三千多公尺的海拔分布都會有。

台灣一千多種的原生植物，像台灣百合適應力這麼高的，能夠跨越這麼大的海拔分布，恐怕沒有多少。

除了海拔分布的範圍之廣；此外，台灣百合可以獨開一朵花、也可以同時開許多朵花。

大家一起來種台灣自己的花--台灣百合的復育工作

當駱明永說透過電視採訪可以讓更多人認識台灣百合，這次拍照的小花突然想到，

她第一次知道台灣百合，就是透過三立的「台灣全記錄」的節目看過。

當時三立的拍攝場景，就在基隆嶼，所以對於台灣百合的印象格外的深刻。

說著說著，從工作室拿出自己拍照的台灣百合給我們看。

「妳們看，台灣百合一棵就可以開超過一百多花」，駱明永指著照片給我們看。

駱：台灣百合適應環境的能力很強。

卿：但是我們現在一般所見到的，大多是單枝開一朵花，或者是頂多一枝開兩三朵。

駱：那是因為我們現在的人，已經很少看到這個花。

所以我現在很希望大家把台灣百合當作是園藝花卉在市區裡面種，

在學校裡面、在自己的陽台、自己的庭院都來種，種台灣自己的花。

小花：我喜歡這種「台灣自己的花」的感覺！

駱明永笑說：因為它很有台灣味啊！

卿：為何人工栽培的幼苗，要避免移植到有原生種百合的野生環境？

駱：這是因為，我們人工栽培的苗的土壤當中，可能有一些我們不甚清楚的病蟲害，

為了避免交互感染的風險，我們並不鼓勵把人工的幼苗與原生種混淆栽種。

如果真的要復 育，我們比較鼓勵「就地復育」；

就是在原生種百合開完花，之後過三個月，等果莢成熟後裂開，種子會飛出去，

這時去收集種子，等到了冬天（種子發芽的季節在 冬季）幫她埋到土壤中，

然後把旁邊的草清除一下，做個標記，冬天雨水來時，她自然就會發芽。

因為種子隨風而去未必能落地生長，我們只需多做「埋進土中」的手續，就可以進行就地復育的工作，

其實不難、很簡單。因為人工栽培經過太多次失敗，所以後來就乾脆買一塊地，專門來栽植台灣百合。

然沒有那個場地栽種很 多的百合，但我們的理想，就是希望讓台灣人多了解一點台灣自己的花！

一般民眾如果用花盆栽植，比較建議可以在花盆周圍栽植其他的常綠植物，

因為台灣百合中間會有一段休眠期。

若是看到莖葉枯萎也不要緊張，只要土壤裡的鱗莖還在，繼續給它水喝，

過一些日子，等到了秋冬，自然會再長出新的葉子。

這是因為到了冬季溫度低冷時，會把它叫醒，這跟一般人對植物的認識可能不太一樣。

所以把種子、 麟莖放在冰箱裡冷藏，大約兩三個禮拜就會發芽。

卿：現在家裡有百合的鱗莖冰在冰箱嗎？

駱：目前都沒有。

卿：她開花的時節就只有在夏天嗎？

駱：台灣百合分兩季開花，第一次是在春天、靠海岸線上，第二波是夏天，靠山區的。

以前羅大佑有一首歌〈野百合也有春天〉，讓大家誤以為台灣百合在春天開。

卿：這是一個美麗的誤會。哈哈！

對於未來的規劃

卿：您對於未來有何規劃嗎？

駱：我計劃搬到鄉間，找一塊地方來栽植原生植物(台灣百合……和原生的樹)。

最基本的想法是，希望有更多人認識、喜歡台灣百合的美麗。

藉由台灣百合是台灣原生特有種植物，讓更多台灣的朋友去體會、認識我們生長的這塊土地。

說真的， 這一套我們自己製作的台灣百合明信片，也賦予這樣的使命。

只要這套明信片離開我們家，就已經達成讓大家認識台灣百合的第一步！

採訪的尾聲，駱明永夫婦大方的讓我們東拍西拍，兩個小朋友竟然扮演起各種角色，

開始從房裡拿出平日的玩具打扮起來，連絲巾、游泳圈都不放過，讓我們不禁看傻了眼， 哈哈！

此外，三個大女生，每人還意外收到一份別具意義的小禮物－－「台灣百合明信片」一套。

明永夫婦希望這些美麗的台灣百合，能夠旅行到更多朋友的手中。

目前「台灣百合工作室」正在熱賣自製的「台灣百合明信片」，

一套16張，每套200元，單張15元，全台獨立書店均有銷售。

歡迎大家不妨買來當做美美的賀卡送給厝邊頭尾、親朋好友，

不但傳達關心親友的心意，也讓更多人看到台灣百合的倩影。

想知道更多台灣百合資訊嗎？歡迎親至駱明永經營的blog挖寶，肯定讓您滿載而歸！

台灣平安 blog http://blog.yam.com/liliumformosanum

遇見台灣百合 bloghttp://tw.myblog.yahoo.com/lilium-formosanum/

活動：竹蜻蜓 綠市集

時間：2009.11.14〈六〉9:00-14:00

地點：清華大學 成功湖畔

新竹很難得有這樣的市集，

住在新竹的我們當然要來去擺攤玩玩囉，

歡迎大家有空來走走。

竹蜻蜓 網站 http://www.gmart.com.tw/634

台東火刺木

◎拍攝時間：2009.10  ◎拍攝地點：台北縣.金瓜石

本來是來金瓜石看金花石蒜的，結果除了看到一片美麗的花外 ，

還遇到結滿果實的這些 “台東火刺木”，

百合爸爸說這就是一般說的　“狀元紅”　啦。

媽媽被這些秋天的紅色果實吸引，拍了一些照片記錄，

小百合和小壯丁也在樹下開心的玩了起來。

 活動：關渡藝術節--Joy Join 生活藝術市集

時間：2009.10.17-18. 10:00am-6:00pm

地點：台北藝術大學  人文廣場

這次的攤位在樹下，還蠻舒服的，而且小小孩也有地方可以玩。

“盡責”的小壯丁，好像在問我：要不要買一張百合明信片？

台北藝術大學的劇場設計系來宣傳表演囉，2天中在戶外演出很多場。

專心看表演的小百合，看完得到一隻小青蛙。

這次擺攤除了有表演可以看，小百合還帶了滑板車玩。

還有玩爸爸的推車。

來訪的朋友幫我們拍得全家福。

兩天各8個小時的擺攤，就在這裡結束，玩的很累的兩個小小孩，上車後就一路睡回家囉。

從我們攤位看出去。

百合爸爸在顧攤。

我們左邊的“O'life原來茶棧”這次提供所有攤位三杯有機麥茶，冰冰涼涼而且不甜，很好喝。

再來是關西的“力量菜園”，帶來新鮮蔬果外，還有好香的地瓜和冰涼的冬瓜茶。

還有“草葉集”，帶來一些小農的產品和ECM的音樂。

“風信子協會”則有筆記書、陶杯。

我們對面的“春一枝”冰棒，用台灣水果做的冰棒，料好實在，在炎熱的午后來一枝，讚啦。

從汐止來市集“探班”的小百合舅舅、羅帥帥、舅媽一家，

小百合看到他們來，開心極了！

開心的小百合！

後來小小孩們全跑去後面的草坡玩耍，又是滑草，又是奔跑的，

看來他們才是最“享受”草地樂活節的一群吧。

4歲半的小百合開始去華德福家園秋季班上課了，

上課第二天回家，用這些果實、樹幹佈置場景，說了一個故事給媽媽我聽。

小百合在介紹角色，最上面的三枝樹幹分別是：鳥、狐狸、貓，手上的圓果實是雞。

一旁的小壯丁也很想玩，不過大概搞破壞的可能較大啦。

   98年秋季『華德福教育』工作坊課程 

『新竹市人智哲學發展學會』，期望凝聚熱忱優秀的人才，結合民間教改力量，共同營造適合孩子成長學習的理想環境。

我們的目標：期望以各種工作的角度，幫助我們的社會，尊重個體生命的獨特性，以及他們在社會中不同的存在價值。邁向真正自由、平等與愛的社會。並以人智哲學的理念與精神為基礎，落實人文關懷與藝術本質的教學，建立教育與生活結合、互助和諧、共同成長的生機社群，促使華德福教育理念學校的成立。

上課地點：新竹市北大路22號3樓之2（土地銀行東新竹分行）

即日起至9/25日前報名。敬請把握！

 報名專線：03-5352320  5352321  5457336 傳真：03-5152217

E-MAIL：hcaahcaa@gmail.com

講師簡介

★張玉娟 老師

       日本編物文化協會結業、乙級廚師執照

美食家兼餐廳經營者

★黃瑞誠  老師

     （新竹師院美勞教育系、台北大學民俗藝術所、陶藝-師承林麗真老師）

上課基本內容及規律節奏：

唱歌、握手、見面禮節、圍圈活動：手指活動、投擲沙包、走路形線畫、手繪形線畫、口訣、聽故事、說規則、動手泥塑、作品拍照、回收泥土（不燒製作品）、整理工作場地、道別、回家。

十、課程內涵：

    從人類智慧學啟迪下的泥塑活動，讓孩子藉由深入陶土材質本身特性，以「塑」與「雕」兩種不同的工作、發展過程，強化孩童對空間的感知能力，將一般平面化視覺能力深化為三度空間的關係與結構；透過這樣的強化過程，幫助孩童發展內在平衡感，以及發展出對環境週遭（對空間）的意識與警覺能力，同時在這樣的基礎上，我們才有可能在孩童的內心培養起對於美與醜、秩序與混亂…的感知與反應。

   目標在於喚起孩童身體上，實務行動的能力。特別指的是當孩童處於情境、個體、思維、行動的脈絡中，所發展出來高度分化和技巧化的運用身體，以及對時間點與工作環節的掌握，都是將知識意向轉為行動能力的關鍵點。（節錄自林麗真老師論文：華德福教育理念融入陶藝教學的行動研究）

   實務操作經驗的累積，是學習者在學習過程中不可或缺的一環，尤其像陶藝之類的藝術領域的學習，更需要藉由「技能」的純熟，將「認知」與「情意」帶入學習者的身心之中，在內化為個人能力時，經常缺少一段安靜而專注、反覆而精熟的過程；學習者藉由深入陶土材質本身特性，不斷修正與反思的實務操作過程重於直接跳到表達與成果呈現，因此我們重視操作過程，而不強調燒製作品。

   98年秋季『華德福教育』工作坊課程 

報    名    表

上課地點：新竹市北大路22號3樓之2（土地銀行東新竹分行）

即日起至9/25日前報名。敬請把握！

報名、洽詢專線：03-5352320  5352321  5457336

傳真：03-5152217  E-MAIL：hcaahcaa@gmail.com