音教媽媽碎碎念~~

最近功學社的長笛系列教材愈來愈齊全了…不知大家有沒有感覺到啊

於是，話說…在今年(2009年)功學社舉辦崔佛懷大師班中，活動裡，咱們可愛、又風趣的英國長笛--崔佛懷大師恰恰好有機會與現場學員，分享由他所編撰的一系列長笛教材特色，當然也聊到了學員們在練習時的小秘訣、或是實用教法，於是我們真的很認真，當然不能忘了無法參加大師班的其它認真老師、與可愛學生，所以我們剪了一些精采影片，要跟大家分享，要讓大家可以多多認識崔佛懷的教學精神與特色哦！

崔佛懷的長笛課 & 長笛初級教本

BK1  長笛實用手冊-第一冊音色

BK2  長笛實用手冊-第二冊技巧

BK3  長笛實用手冊-第三冊運舌發音法

BK4  長笛實用手冊-第四冊音準與抖音

BK5  長笛實用手冊-第五冊呼吸與音階

BK6  長笛實用手冊-第六冊進階練習

Daily  長笛日課練習大全

大家看完了，不要客氣，歡迎一起分享心得喔!

在歷經了半年的籌備，還有眾多學生的辛苦練習，終於今年音樂發表會的精選花絮，要呈現在大家眼前囉~今年要 謝謝許多 老師、還有家長的辛勤努力和配合，才能完成如此盛大的音樂表演盛會。

也希望大家能繼續期待明年的演出活動喔！

一般來說，如果孩子已經經常無法依照老師的要求做完功課，或是無法在合理的時間內做完爸媽交代的事，而且，當父母運用了本書培養專注力的招數之後，孩子的情況依舊沒有改善，那麼就帶他去看醫師吧！不要覺得帶孩子去看醫師是丟臉或擔心孩子被貼上異常的標籤，醫學是強調預防勝於治療的，而且很多的問題，都有所謂的治療黃金期，如果可以及早找出孩子的問題，及早幫他解決問題，對孩子的成長大有好處。

過動兒也可以有出色表現

其實，二○○八年北京奧運裡，游泳健將費爾普斯就是個過動兒，但他還是榮獲了11面金牌，在奧運裡大放光彩，他的成就相信可以給家中有不專心孩子的家長一劑強心針，也讓我們從另一個角度來看，孩子不專心是疾病嗎？或是他只是有另一種不同的人格特質，只是我們還沒學會如何跟他們相處，只好讓他們的童年在充滿藥物、治療、訓練中度過，然後讓他們慢慢學會如何和我們相處，漸漸的不專心的問題就煙消雲散了。

如果，在孩子小的時候，我們可以改變態度，幫助他們與這個社會進行融合，相信越早介入，父母越早了解自己的孩子，將來不專心的現象是可以大大降低的。

不是治療孩子，而是改變父母

我們在十多年的兒童職能治療中，許多不專心的孩子被改善了，但是，從某個角度去看，職能治療師並不是單純的治療孩子，而是從每次與父母的會談中，漸漸改變父母對孩子的態度，幫助他們看到孩子的優點，陪著他們面對外界對孩子不公平的批評。

社會上有的父母會用和別人比較的方式來看待自己的孩子，結果，往往是造成親子衝突或是讓父母覺得都是自己的錯，甚至造成媽媽發生憂鬱症。所以，一個問題的孩子，影響往往是一整個家庭，而透過專家的協助能讓孩子及父母都得到幫助，這是非常有正面意義的。

所以唯有從父母開始，讓孩子感受到父母的愛，孩子才會願意跟隨父母的腳步，讓自己變得更專心。

尋求協助，了解孩子專注力問題

除了可以直接找醫療單位，例如：醫院中的復健科、兒童心智科、精神科（身心醫學科）、臨床心理科或是相關科別的診所，進行評估及檢查外，也可以請教各地的過動兒協會或基金會，另外，如果是六歲以下的兒童，也可以向各地的早療機構進行諮詢。

家長也能請教學校老師的意見，因為，教學經驗 豐富的 老師，很多時候也能提供家長一些不錯的建議，但是，如果孩子情況嚴重，通常還是會需要更專業的人員給予更適當的協助。

張旭鎧◎著

以上圖文轉載http://www.babyhome.com.tw/寶貝家庭親子網

非常謝謝大家踴躍參與投票，功學社夏季著色活動受到許多小朋友的熱烈參與，

每一位孩子親手繪製的作品，都是我們心中最棒的作品，再次感謝大家的參與，讓活動圓滿成功，

並恭禧以下小朋友獲得最佳人氣獎。

兒童組  最佳人氣獎

吳念心 、薛緹瑄 、鄭可君、陳芊陵、劉芷云

幼兒組  最佳人氣獎

謝旻勳 、曾筠筠 、鍾蓁 、郭蓓蓁 、高華秀

領取獎項說明：

1.獲獎學生請至原報名教室領取。獎品二週內將寄達各教室。
2.領獎者之監護人請備妥身份證影本，攜帶私章，至教室簽收領取。
3.以上領獎限期至11/10止，逾期視為自動放棄領獎資格。

[功學社會員購票八折]

純淨美聲．海莉—奇異恩典10/3登場！

以甜美無暇的歌聲讓高雄世運全場觀眾如痴如醉，您一定不能錯過的聲音---海莉．維斯特拉。

文╱洪蘭 國立中央大學認知神經科學研究所教授兼所長

        假日空閒時間，爸媽與其忙著送孩子上補習班、參加活動，不如讓孩子自在地待在家中，盡情遊戲與閱讀，即使作點白日夢也能讓腦筋充電，身心舒暢。

        華人父母不善表達對孩子的愛，總以為買最貴的玩具、上最貴的補習班就是愛，殊不知小孩子要的是安全感，即父母的關心和注意。我小時候，有一年暑假，母親送我去外婆家住，免得我跟妹妹吵架，她耳朵不得清淨。但是我一直想回家，而且心中很受傷害，覺得媽媽不要我了，為什麼送我去而不送妹妹去呢？那種家人不喜歡我，不要我的感覺很不好，也因此後來故意叛逆，著實讓我母親傷過一陣子腦筋。

自由開放的空間激發無限創意

       人家說「金窩、銀窩，不如家裡的草窩」，父母在的地方就是家，父母不在的地方，再好也不是自己的家。暑假應該是讓孩子歇一下、喘口氣、作點白日夢的時間，不要把它塞的滿滿的。

      《天地一沙鷗》的作者李察巴哈有個非常叛逆的兒子，九年級就中輟，但是20歲就進蘋果電腦公司，24歲做到軟體測試部的經理。他一直不了解為什麼大人對作白日夢這麼反感，他說作白日夢是他最快樂的時光，也是他創造力的泉源。

他允許他的屬下做白日夢，也鼓勵他們用上班時間跟別人交談，因為很多解決問題的靈感就是在談話中突然出現的。

他一直認為創造力要在自由和開放的空間才可能出現，若把孩子管的太嚴、綁的太緊，點子是出不來的。

沉浸書中和圖書館勝過上補習班

         我非常慶幸我小時候沒有補習班，所以我暑假看了很多好書，《基督山恩仇記》和《西遊記》是看到幾乎會背，因為家中書不多，每年暑假必重看一遍，看多了自然成為記憶的一部分。

       《基督山恩仇記》最後一句話「人生是等待與希望」也對我有很大的啟示，碰到挫折時常會想到它。所以不要見不得孩子閒閒沒事做，手不在動不代表大腦不在動。送他去圖書館，給他一點自由的時間和空間，隨他去探索，去和書中人物對談。我甚至覺得連暑假作業都不必，要玩就痛快地玩，玩夠了自然想讀書，那時效果還更好呢！

只要教會孩子「對人感激，對己克制，對事盡力，對物珍惜」就可以放心地放手，只有被人尊重的孩子才會自重與自愛。

資料來源：9月號學前教育雜誌>>

功學社夏季師生介紹禮摸彩活動

中獎名單公佈

恭禧以下得獎老師及學生：

以下名單各得朵莉兔磁器擺飾乙個
蘆洲  李x雯
豐原  吳x瑜
博愛  李x宜
南港  陳x蓁

以下名單各得莫札特進口馬克杯乙個
三多  陳x順

台中  廖x鳴
博愛  詹x達
嘉義  陳x澍
五福  苗x玫

屏東  陳x儒

親愛的家長  您好：

感謝您與您的寶貝參加這次的著色活動，這些作品都是每位孩子用心著色完成， 即日起，票選只到 9/30 止喔，請直接點選下面活動網頁，共有六組，每人每組可投下一票(共有6票)，歡迎投下您寶貴的一票喔，替這些孩子鼓勵和打氣！

(由於作品數量較多，敬請耐心等待所有圖片下載完成，再進行投票喔!謝謝)

江福祐◎著

作者介紹：

‧2008年台北縣師鐸獎得主　 江福佑 老師
‧「台北縣中小學閱讀滿天星計畫」推動小組成員

許多的家長都認為，閱讀是學校應該要教孩子的事，家長工作忙碌根本沒有時間指導孩子的閱讀；有的家長則是認為自己的學歷不高，不曉得怎麼指導孩子閱讀。這些情形常常在我們身邊看到，是因為我們的社會親職教育還不是很完備所產生的一些現象。

孩子會複製、模仿來自於父母親的行為、語言、價值觀，所以俗話說「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞」，指的就是孩子在生活中會去仿傚最親近的人，會把心目中認為最重要的人當成模仿的對象，所以身為父母親的人，一定要在孩子的面前特別注意言行舉止，口出穢言、抽煙喝酒、生活散漫、虛偽不誠實，都有可能讓孩子在不知不覺中學起來，並合理化的告訴自己，父母親都可以這樣，我當然也可以。有些父母親看到孩子學自己這些不當的行為，不但不以為意，甚至還打趣的說自己的孩子是「小大人」！真不知道當這個孩子變成「真大人」後，會發展成什麼樣子？

上面所說的道理，相信所有的親職教育專家都曾經不只一次的大聲疾呼，但是為什麼成效總是看不太出來，每每在電視上看到攻訐謾罵、在街頭巷尾聽到「三字經」、「五字經」輕易說出口；一件小事情發生，往往不先理性的想一想，就劍拔弩張的吵起架來。其實當父母親的人，也都希望自己的子女成龍成鳳，但是對於孩子的教養問題，有時並不像我們想像的那麼簡單，問題學生背後的原因可能來自於家庭的問題；也可能來自於交友的問題，或學校教育的問題。但是追根究底，家庭對於孩子的教育，在孩子的一生中是最初也是影響最大的，當父母親的人不得不謹慎的面對。

家庭中要有優質的生活品質，並不是單靠金錢去達成的，物質帶來的滿足是短暫的，精神的滿足才是優質生活的必要條件。在家庭中要為家庭成員帶來精神的滿足，除了前面所說的「營造幸福的共同記憶」之外，「閱讀」也是其中一項最重要也最有效的方式之一，父母親有良好的閱讀習慣，孩子自然而然也會感染這種學習的氣氛養成閱讀的習慣。

近幾年來「親子共讀」在學校中推動的情況可以說是非常的成功，許多的家長開始在家中與孩子一同閱讀，家庭的活動從看電視、打電玩、線上遊戲，變成休閒性、知識性的閱讀， 家庭的氣氛也會因此而改變。

「親子共讀」能夠獲得廣大家庭的回響，最重要的其實不在於學校的推動，而是在於家長的態度，家長如果能夠把閱讀帶進家庭中，以身作則，做孩子的榜一同閱讀，而不是僅僅叫孩子用功讀書，親子之間的關係就會慢慢改變。

對於許多家裡有青春期孩子的家庭而言，孩子的叛逆應該是親職教育中最令人覺得難以處理的部分，父母親對於孩子的要求、教養，孩子好像外星人一樣，聽都聽不進去，苦口婆心的話語對孩子而言就像火星文一樣難懂，於是父母親每天都累積了許多負面的情緒，親子之間不幸福的共同記憶也一直增加。

身為父母都會抱怨，孩子為什麼不了解自己的苦心？孩子為什麼就不能為父母想一下呢？但是，反過來思考一下，父母真的知道孩子需要的是什麼嗎？身為父母真的了解孩子心裡的想法嗎？這個問題恐怕是很多家長回答不出來也不願意去面對的問題，如果真的是這樣，那父母的親職工作當然就會做得力不從心了。

所以我建議家長，在我們要求孩子了解我們、聽我們的話、達到我們的要求之前，是不是也先停止一下我們自己主觀的想法，先聽一聽孩子的需求與心裡的想法，畢竟我們是成熟的大人，而孩子在思維上和我們有很大的落差。

但是這個困難的第一步究竟要如何跨出去呢？尤其是，如果親子關係已經處理得很不好的家庭怎麼辦？

我的建議就是透過「閱讀」開始和孩子建立良好的關係，但是要注意的是，父母不要在這個時候還把自己當成是「大人」，要求孩子看自己所指定的書，這樣子仍然沒辦法讓孩子對父母產生信任，應該讓孩子自己選擇想要閱讀的書籍，並且陪伴著孩子一同閱讀，即使孩子所選擇的書在內容上有些令人憂心，但這正是可以利用的機會，和孩子一同討論為什麼這本書的內容不適合他閱讀，聽一聽孩子對於這本書的想法，會比直接禁止孩子閱讀要來得有效，孩子也比較能夠接受父母親的想法。

以上文章擷取BABYHOME寶貝家庭親子網/新知大耳朵

看更多介紹：金石堂網路書店~江老師的閱讀魔法

http://www.kingstone.com.tw/Book/Book_Page.asp?LID=1048&kmcode=2010190029789

柏林愛樂音樂廳 ( Berlin Philarmonie ) 位於昔日的西柏林市，地點非常靠近已拆除的柏林圍牆，建築師夏隆 ( Hans Scharoun, 1893-1972 )的設計稿於1956年獲選後，隨即規劃興建，音樂廳於1963 年竣工。

愛樂廳包括Philharmonie大廳及1987年完工的Kammermusiksaal小廳，大廳Philharmonie配合當年文化廣場內Kulturforum之籌設規劃項目之一。夏隆所設計的大廳是「以音樂為中心」的思維，將舞台設置於觀眾席中央，觀眾席圍繞著下沈之舞台疊層升起，此種多角反射之梯田式新穎設計，而後稱之為葡萄園式之舞台設計，為世界各國眾多之新建音樂廳所採納。大廳共有2,218個座位，運用圍繞式隔牆、凸型天花板、舞台上方反射板、錐形擴散體、圓柱共振吸音體等設計。其最著名的特色為觀眾與舞臺的親密程度(各區的觀眾席最後一排距舞臺皆在 30 米以內)，以及其明亮透明的中高頻為這座音樂廳的特點。

1987 年柏林市政府在柏林愛樂音樂廳旁建了一座適合室內樂演出音樂廳，全名叫「柏林室內樂音樂廳 」 ( Berlin, Kammermusiksaal der Philharmonie ) ，由夏隆的學生 Edgar Wisniewski 於 1987 年設計監造完工啟用，設計邏輯繼續。

沿用愛樂音樂廳「以音樂為中心」的設計裡念，幾乎是大廳的縮小版本，柏林室內樂音樂廳的觀眾席採不對稱設計，屋頂的錐形物主要用來擴散聲音，容積為 11,000 立方米，適合室內樂與器樂獨奏的演出。柏林室內樂音樂廳座位共 1,138 個，同樣採用圍繞式隔牆、凸型天花板、舞台上方反射板、錐形擴散體、圓柱共振吸音體等設計。

三個相連的五邊形是柏林愛樂音樂廳的標記圖騰，象徵此廳為三個概念的融合，這三個概念是 --- 空間( space )、音樂( music )與人( man )。

以上內容參考功學社史坦威電子報、及高傳真視聽 346 期、南方音響網站