我們這一家

嗯，話說樂樂只要出去總是會幫mu mu帶一份東西回來.... 但是，我想，這會造成老師的困擾吧！.... 你是去上課....教具是有限...禮物是算好.... 唉rz 開始要正視這個問題了..... 下一週的自 ...《 詳全文 》

2012-01  親子天下雜誌31期 四歲的安德列牽著我的手，望著其他每個孩子的手裡，不是牽著他們的爸爸、媽媽就是親戚。他的眼淚懸在眼眶邊緣，口口聲聲說著：「我的爸爸和媽媽會來的，一 ...《 詳全文 》

昨晚一直喊mu mu去睡覺，她就是可以東摸摸西摸摸的玩、調皮... 我：陳mu mu，妳倒底把我的話當作什麼！！！ mu mu：耳邊風 我：好吧！妳都這樣坦承說...我能如何？....   ...《 詳全文 》

不要小看這3顆小陀螺，他們可是締造出郭傳神話的主角！！ 話說星期日散會後，郭傳想要用點數換戳戳樂... 第一顆戳出了可愛的''黃色'' 郭傳：這是什麼呀！！ 我：喂喂~~~ ...《 詳全文 》

話說爸爸的新寵兒蟋蟀於星期日離家出走了，爸比找了很久始終沒有找著... 我想，大概是成天看著他老婆的屍體，受不了想盡辦法逃出去的吧！ 掰掰了~~~寵兒~~~~ 這個寵物箱又回到我手中可以養 ...《 詳全文 》

（中央社記者林恆立南投縣21日電）在校創立樂高社，以玩樂高玩出心得的南開科大畢業生萬順華，今年推甄進入台大機械工程系博士班。從社團到博士生，南開說，萬順華的求學歷程，反映台灣教育環境 ...《 詳全文 》

目的：製作傳話器及一些實驗中，獲得聲音需要空氣或是物體傳送的概念。 ...《 詳全文 》

目的：觀察於的活動性，獲得動物可辨認的特性。 當天小荳老師給了樂樂四條魚...爸爸接回家的過程中 樂樂：爸爸你趕快回阿公阿媽家啦！(預備吃晚餐) 爸爸：在路上了阿 樂樂：快點啦！水到 ...《 詳全文 》

目的：認識自己身體的外觀及感覺，獲得人的五官各有其特性的科學概念。   ...《 詳全文 》

目的：延續第一階段對磁鐵的瞭解，進一步認識磁鐵不需接觸，界可以吸引鐵做的東西。 ...《 詳全文 》