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莫讓生命的扉業空白憧憬未來做點有意義的事以免遺憾

如我意氣消沉我歌唱排憂如我悒鬱寡歡我微笑舒暢如我遭遇困難我倍加努力如我心懷畏懼我昂首向前如我落後於人我重新振作如我貧困匱乏我以財富將有慰之如我敢謀事不堪勝任我以過去成就激勵如我興味索然我立定目標自勉

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対全國5萬年年到各縣甄試的流浪老師情何以堪軍訓處回覆國防通識非教官專長國家安全通識教學是軍人存在校園的幌子違法濫權擴編要求學生必修學分極可惡民主台灣僅存軍人監控校園威權

分類：未分類資料夾

2008/06/13 16:16

敬仰的院長您好(軍訓處真是作弊高手惡質泯滅良知)

小民 97/5/20 [020-97006246] 及97/5/26 97006648] 、97 7 07 97011852至97011864反映案件，軍訓處如政客般不負責任打太極拳回覆，已通知各軍訓單位嚴守教學紀律但是目前學生仍頻頻反映看上課情形如附件一共附相關3附件說明佐證內容區分如下，懇請院長明察:

一、軍訓教官強調以國防通識教學進入校園，全國學生多反應軍訓課＝電影課＝睡覺課(最新院線片(盜版) 非公播版、鬼片、半色情片、或寫影片心得(都是盜版)後上台報告 )沒教學本事、教官沒來上課停課、併班看電影看棒球、身上酒味、上課出教官私差，網路上學生反應成千上萬，每天點都點選不完的留言，沒教學良心道德典範，不適任教師欺下瞞上的組織團體，最糟糕品德教育，軍訓處每年督考教官都教學良好。如附件一最新日期教官持續看影片，做最壞品德教育!

二、總統馬英九先生哈佛博士，以副教授任教於政大。我國軍訓教官有高中、專科學歷、軍校學歷，一些是野雞碩士、卻以上校教授、中校副教授聘薪；歐美先進國家，由各軍種輪派博士軍官到有需求學校教授軍事科學(輪派確符合瞭解國防新訊，但我國卻多離開國防部數年以上，甚至從未在國防部服務，同一學校多單一軍種，如何傳授國防通識教育海優空優?沒教育專業、輔導及教學專業卻到處認真干預校園正常發展)。附件二

三、軍訓處對外稱大學育缺不捕，但還是都有偷渡遞補，太多私校教官多月入10萬以上，軍訓主管可達近15萬/月，私校教官預算20億/年、未計龐大執勤、值班、鐘點費等各福利補貼,另外公立大專高中職，其教官之人士行政福利津貼概由學校公務預算或校務基金支應，所以每年教官耗費之預算幾乎『百億元/年』，這些錢應像芬蘭該用在弱勢族群濟助，將弱勢學生在幼年、國中小時從社會邊緣挽回。如附件二

四、教育部把錢轉移校安人員(吹冷氣睡覺值班，通報首務)補助，量身打造任用條例，幾盡是任用退休俸7萬以上50歲教官（幾乎無事寒暑假春假及值班費）；有志輔導工作，經濟弱勢失業流浪老師何其多，還在搞威權象徵的搶功體制，侵犯教育運作，似乎便宜老師上班時間不留校教育學生，浮誇軍人搞定一切。總統夫人不是當志工服務人嗎?教官愛心何在?搶別人工作?貪得無饜?附件三

五、軍訓教官呈報相關成效很多灌水、造假，通報事項很多是”不通報或選擇性通報”。學生性侵等機密事件也搶來報，讓一批軍人知道案情，再度傷害受害學生。難怪某校高層輔導主管:一個學校教育若依賴軍人，教育是失敗的教育。

請學生大批輸入CPR成效、賃居生訪視、工讀生(犯罪疑慮學生工作場所敢查嗎?)訪視、上課自評表等等，實際問學生即知，大多灌水偽造的表面工夫。（誇稱多功能，但多挖東牆補西牆，毀教育根基。）

六、國家替代役，各單位都自行使用管理，教育役又是品質最好，軍訓處又抓來把權，又用替代役用的最多。國家眾多替代役，使用單位都能使用者管理，才有實效。

七、每公聽會時，都請私校校長關說需求教官，反正公家支薪，可作很多與國防通識不相關雜務，不聘雇該有體制教育專業人員，教育天理何在？（緬甸軍政府同把戲）

八、軍人有公權利在校園執法？干涉校園運作？更以校外會在校外執法？全世界僅有！連共產國家都無此現象！違法體制!逢颱風等等天然災害，由校安中心發布呼籲各校防範，當時大家都由電視媒體了解警惕，誰會上軍訓處網頁，只會要求各校軍訓是點選，有時還會幫責任區學校點選，真是ㄧ群認真畫蛇添足、負責破壞教育體制無知政治秀團體。難怪有少將訓話辦活動，動員學生犧牲其受教權是政治意義。

九、為人父母立場，希望到學校能像國中小，隨時請教老師，而不是只遇見凌駕教育(輔導)專業的軍人滿嘴官話。目前教官少的大學（尤其私校），校方已嚴格規定教職員上班時間留校為下一代「傳道、授業、解惑」，學生都找得到老師，不再像以前一樣趴趴走，讓學生找不到老師情形；增加設置校安人員又回歸教職員上班不留校藉口，誰無子女？認真負責破壞教育體制無知政治秀團體，禍害學生啊！造孽！！！

附註軍人有公權力在校園執法?答案是否學生都知道(學校公民考題)

學生家長敬啟

這幾天搜尋網站發現

高中教官多辛苦在上基本教練本周大學開學開始有大學生頻頻網誌反應軍訓教授遲到早退吹冷氣看影片學生教學分組報告軍訓課=睡覺課(私校最多)

也發現學生反應總教官(私校最多)有上述情形上校幾乎是慣性出公差升官難怪如此己不正何以正部屬反正他們有恃無恐無人敢得罪

98年教育部第1梯次軍訓教官甄選條件 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!3NR.hfqGGRn48bShbEwraK8-/article?mid=8壹、招考對象：現役中校以下軍官，各階現役最大年限前2年以上（自98年2月16日介派後尚可服務2年以上），由此條件可知，號稱最高知識機構的教育部教官是國防部疏除、養老之處，教育部每年耗費教育部130億教育資源，招考一大批待退軍官到教育部(校園)甚麼都不懂，來校園養老、攪局，這群教官不可能修輔導知能學分，怎麼可以輔導現代學生，太輕視教育輔導專業，只能管管頭皮上、服裝儀容等威權表徵。所以軍訓處答覆個人97/5/20 [020-97006246]案稱教官甄試並非以一般學術學位來衡量(http://tw.myblog.yahoo.com/jw!iF 4f 1DadAhY9vSsEniVanOmAKw--)。所以教育部還要浪費教育資源，公家聘請老師已幾乎ALL PASS方式，讓他們修輔導學分，若以平均教官在教育界服務6年而言，修完輔導學分，再做生輔組長就即將退伍，所以根本不符合成本；所以文職化是最符合輔導精髓，況且教育部已經耗費太多成本培育出5萬流浪老師，素質比不上在校園穿軍服的？

預官考選依照歐美POTC制度，是國防部需求員額，會派軍種最優秀的博士軍官到區域學校給選修生軍種科學，這種優秀軍官，國防部不可能放人轉軍訓教官，卻是國防部最好宣傳表率，教育部根本可省下經費，是國防部、教育部、選課大學生三贏局面。全世界根本無軍人進駐校園，在學校睡覺情形！

關門玉柑橘足下：

但容據誠以實，您的部落格，末學尚未沐心拜讀全程；

關某穴見管窺，故不敢盡書文字於一己之私見耳。

摒棄藍、綠色分，論事義理，見諸文字取向初而觀之於閣下：

誨爾諄諄於軍訓教官其不堪於現行黌宮，慷慨陳辭，憤而言餂於公；

但以螢火之光，上點清炤，膽識自雄而不畏強權；

關某，這廂折服。

蓋天下事理無窮，有道是；君子儉以養廉，庶免如小人窮而斯濫！

濫者，不自檢束也。

魯論其說，見諸於今鄙陋黌宮，如何樹人於後世？

一如《戰國策》中之云：三窟已就，君姑可安枕無憂矣！

見本人文之於《全國教師聯合會》既貪豪俠之名，又為一己協會成員之私利而殫精竭智於上抗中央嘴臉不堪奇貌；

持籌握算，卻終日生嗔於慾求不滿；

可知病痾何止軍訓教官一職也。

道以人重，何牧豬奴？

師者，據聞於大學裡一堆子垃圾，關某，有幸尚未遇著；

與其論之其過，營養學分老師固然有之，旁門鑽營只求畢業文憑而不思精進者更乃推波助瀾之元兇。

無怪乎野雞大學、野雞EMBA，

多如牛毛耳！謝謝來訪！關門玉敬

現行大學國防通識盛行一學期由數位教官教官輪流包課制(軍訓教授輪流每班上課數週) 拜網路所賜經敝人揭櫫軍訓課上課情形學生留言確實明顯銳減這對一些成天想升官打高空不秏心思教學作學生最不道德教學是有正面走向但現經統計:不少比例一學期輪班上課幾乎都採看影片後學生上台報告(含看影片睡覺遲到早退臨時出差/開會停課) 真是便宜行事的偷懶每天新增留言也難點選的完唸大學時也沒看過此現象一輩子也沒見過此情景不真令人懷疑是否有本事教學而大學教授們是有真憑本事全學期上課還可指導碩博士論文難怪會心虛搶教職員工/保全專業本份工作表示自己有用處又造成一些弱勢族群失業製造社會問題校安人員即此

另外近日與學校極負責任老師談話有感

教官最會記過,会慶幸眼中釘學生退學/休學/中輟/失學嗎?製造更大社會問題(還慶幸他們退學/休學/中輟不屬於學校職責,不用檢討通報)?真正負責任教育人員是秉愛心盡心力關照學生,讓學生一個都不能少,不是成天記過威脅學生,每個學校都有一些令人崇敬老師,做到班級學生一個都不能少,這才是校園安全真諦,他們對軍人過度干預大多不滿也造成/養成老師摸魚/有事找教官便宜行事風氣,這種班級退學/中輟/休學/失學最多;去好好檢討把眼中釘學生退學/中輟/失學的學校.衍生更大社會犯罪要素/人員是違反教育良知!更應檢討這些人員!

軍訓處答覆

一、我國軍訓教官介派至高級中等以上學校服務，係依照「高級中等以上學校軍訓教官資格遴選介派遷調辦法」，由教育部部會同國防部辦理遴選，其遴選資格著重於是否具備足夠之學經歷以擔任軍訓教學工作，乃以「術業有專攻」之角度擇優汰劣，並非以一般學術學位來衡量。
所以現在每天仍很多學生在網誌反應教學不良，誤人子弟，不會問心無愧，良心不安? 看盜版影片新院線片、甚麼品德教育，混時間學生教學的電影片心得報告、教官出公差開會停課，這個爭升遷體制，很難得有給學生做好教學榜樣。(這兩個月學生網誌反應影片如色戒鋼鐵人長江七號不能說的秘密投名狀監獄兔第四滴血鬼影狗蛋大兵全民公敵斯巴達看王建民棒球墨攻嚇死鬼蠍子王搞笑片誰是接班人太陽帝國門徒太極旗報告班長金剛世界大戰等枚不勝舉)教官開始放片便走人或ㄧ起睡覺甚至根本不到課
二、有關大學校院學務創新政策，係教育部為推動大學校院學生事務與輔導之盤整創新工作，因應軍訓教官離退後校園人力之缺額，特訂頒「大學校院學生事務與輔導創新工作專業人力實施計畫」，以增聘推動學生事務與輔導相關工作人員；該項計畫係針對大專校院，遴聘對象採客觀標準並未針對特定人員，專科學校及大學附設五專部因五專前三年軍訓課程與高中職相同，不在前項計畫範圍內。
仍不斷偷渡上校教官等進入大學以教授支薪，何德何能?私校月薪近達15萬!綜觀上校教授職責多閑缺或外借支援服利多的肥缺，國防通識職責置身度外，難怪歐美ROTC需兩年輪派回軍!

太多學務長為副教授，但少將、上校為教授(還有專科、軍校學歷或毫不相干怪異在職專班研究所) 真是荒唐至極。

所以那些專門出公差敗壞教學績優上校，應當調完全中學，因為是負責有效率，有犧牲奉獻精神，不該到寒暑假將近5個月、外加春假、每日有午休，無發表知名期刊及學術研究，沾污學術殿堂!
三、校安替代人力之工作執掌，依據「大學校院學生事務與輔導創新工作專業人力實施計畫」規定，負責校園安全通報與危機管理等，須維持24小時待命，其任務以校園內外(含教職員工生)緊急事件處理、通報、急救(視狀況)及校園內人員安全防護相關業務為主。學校賦予之其他工作項目以不影響前項工作為原則。其人力進用係由各校自主聘用，並採客觀標準公開培訓，並未針對特定人員。

請更改計畫，需輔導教師或社工師證照為必備條件，符合就業安全公平正義福利社會，現行校安人員幾乎多50歲領終身俸7萬/月軍人量身打造條例，真是不公不義

學生案件處理，有(副)導師、學務處室老師職員、輔導中心老師職員、各科(系) 主任老師職員、校長辦公室秘書老師職員、宿舍輔導老師、衛生健康中心、總務處職員、24小時學校保全，完全專業，各有通報系統體制，學生案件有具公權力檢警司法及醫護人員處理，軍人怕高層沒面子政治通報秀，做出破壞校園正常教育的攪禍行為。

四、教育部於民國89年爭取在替代役別中設立了「教育服務役」（原稱教育替代役），由軍訓處接辦教育服務役選、訓、用、管、輔、退等全般工作，並運用其專長與服務熱忱全力協助各級學校及館所達成「強化校園安全、平衡城鄉教育差距、輔助特殊職能教育、協助中輟生復學輔導，以及充實教育行政單位人力」等五大工作目標。

全國替代役何其多，教育役又是素質最高，根本可以回歸各單位，管用合一，而且軍訓處所轄各單位役男使用的比例最高，辦理替代役又可優渥升遷，更鞏固軍人校園金氏紀錄!

太多出上級公差(替代役等為最)事務繁雜，為了升遷，猛接活動較學生不上課出公差，把學生當兵差使，教學最糟糕，給學生做惡劣不敬業教學的品德示範。
五、有關軍訓教育推動，係依「全民防衛動員準備法」及「高級中等以上學校學生軍訓實施辦法」規定辦理，各校及相關人員執行作法如有違失，歡迎具名舉證檢舉，本部必依權責查處。

軍訓處每年花龐大經費督考，是辦家家酒，根本不敢查軍訓主管、總教官，不會督考就承認，就裁撤嗎?

請問國防部，派軍官到教育部的用意何在?

請問教育部，甚麼是合法，合格國防教育師資?

所有資訊均有證可查發表資料請膸意取用謝謝

97/11/7再補充

. 軍訓教官跟文職合格老師，都無意願任生輔組長（及替代役辦班），但是教官當任組長（及替代役辦班）後，有優渥機會升軍訓主管、總教官、軍訓教授，且有軍訓室教官協助，何樂不為？若比照此條件，文職老師也擠破頭搶當生輔組長，可快速升學務主任、學務長、(副)教授；綜觀國中、小生教組長都是單打獨鬥，各班老師各司其責，家長早自修至放學前均可找到老師洽詢學習等各項問題。

2. 軍訓高層多是部隊轉任，不懂子女教育真諦、不理解導師聯繫重要，無知強行干涉學務、校務，壞正常教育生態，無知架空老師而沾沾自喜；軍人多的學校，普遍造成老師怠惰的護身符，國中、小老師從早到晚戰戰兢兢與班上學生相處，”教官多的學校”(高中職、大學老師)，產生依賴軍人惡習，壆校當廁所，來匆匆、去匆匆，"老師不在，有事找教官"風氣盛，學生各項集會、打掃勞動服務、自修、午餐等等沒課常找不到老師，甚至學生校外活動不去，上班時間不留校教育學生，外務、私事多，反正交代教官，請假也找教官核准即可，國中、小老師覺得不可思議！

3. 教育部欲將教官鐘點數大幅減少，增加教官員額；近年全國教育大學合格老師幾乎都在外流浪，軍人可以取代輔導教育養成師資？軍人可以在校執法？自創值班吹冷氣睡覺校安中心，侵犯校園專業各專業體系，如學生性侵等機密事件也搶來報，讓一批軍人知道案情，再度傷害學生。難怪某校高層輔導主管:說：一個學校教育若依賴軍人，教育是失敗的教育！(真是重返戒嚴時代，大開校園民主回頭路！)

4. 教育部把錢轉移至劫貧濟富的校安人員(吹冷氣睡覺值班，通報首務)補助，量身打造任用條例，幾盡是任用退休俸7萬以上教官（如和春技術學院及有10位），幾乎無事4.5月的寒暑假春假及領值班費；有志輔導工作，經濟弱勢失業流浪老師何其多，還在搞威權象徵的搶功體制，侵犯教育運作，造成大批私校員工及外聘人員失業，愛心教官請當志工罷！芬蘭應映少子化，將錢耗費在「一個也不能少」平等教育，根本上挽救國中小偏差學生額外學習輔導，拉起後段班學生，日後才能少蓋監獄！且隨口部對罵兵的口頭禪123字經等在校園隨口而出，真是教壞學生！

5. 教授們升等有學術論文發表知名學刊壓力，但是軍訓(副)教授以接雜事多寡升等，所以全國學生多反應軍訓課＝電影課(非公播版、盜版、甚至院線片、遲到早退、未到不補課、併班看電影等等)；上述情形於97年10月前，多次反應監察院；現在學生多反映，軍訓教授多以包課每班輪流上課數週，抱怨以懶人教學、學生看影片後報告心得混時間居多（仍屢見學生網誌反映停課比上課多、經常無故停課或看電影）。大學軍訓教授多對國防通識課本陌生，吱唔其言，無法依課本任教，何德何能當任教職?

6. 看看高素質的流浪教師數年來背著包包到各縣市考試可以問問她們願不願意當任生輔組長何況軍職生

輔組長還有一批減少終點數軍人幫忙文職人員需單打獨鬥対全國5萬高素質流浪老師情何以堪!

1. 故全國檢討大學生素質之虞，應徹底檢討國防師資不良軍人校園敗壞校園成長風氣。

在校園包工程畢業生反應丟國家臉為何在教育界到處外行領導內行

收到一位網友E-mail摘錄如下棕色字體為版主藍色自體為網友黑體為軍訓處公告

板主您好，無意中發現您部落格，好像蠻有道理；我是台北市某國立大學，畢業2年了；有件事當時覺得很丟國家的臉，我們學校有教官坐在值班台(好像是服務台)，學校幾位新來外籍學生洽詢事情，天啊!教官竟然完全聽不懂、完全無法溝通，穿著2顆花軍官釉綠筆挺制服，頓時對教官感覺怪怪的，好在我們同學當場溝通告訴他所問問題……我覺得坐在服務台的教官應該派會英文的比較合宜，畢竟學校外籍學生這麼多，也代表國家形象、國民外交，我到現在還是覺得服務台教官如何回答外籍學生問題，現在在外謀職發現英文溝通重要..........