English Fun 鶯語坊

讓學生也是創新學校的參予者                興蘭

青少年期發展的重要歷程有三個成層次：

第一是要完成個體化，將他們的叛逆轉為獨立：

可以將學校設置成小型社會，給予學生責任，實作方式如強化圖書館資訊區，讓學生當資訊輸入志工或訓練書架整理高手，之前先有職場培訓計畫，表現好的同學以獎勵的方式或導師推薦才加入“學生公會”參與工作。

第二是將成人世界的道德標準與自我體會經驗「內化」：

學校原本都會請學生擔任糾察隊等等勤務工作，公平性常常是大家所質疑，有兩個地方可以反思：我們是否給予參與的學生足夠的職務說明甚至應該設定“實習”期間，還有試用期的考驗，讓工作的本身就是一種獎勵。另一方面，利用充裕的資訊平台，讓學生上網“求職”甚至學會搜尋該工作應有的技巧和遵循規定，設立工作輔導老師，透過E-mail或MSN隨時給予學生支持。

第三是融入社會，讓學校真正成為學生的第二個家庭：

創新的過程，品格的培養應該是“永續”的目標。分享最近我在三年22班進行的活動，基測完有充裕的時間讓不參加二次基測的同學進行一些活動，我先借了資訊車在教室放一部英文動畫“a mixed-up chameleon”，大意是說一隻不知足的變色龍，看到大象想變成大象，看到長頸鹿想變成長頸鹿，看到什麼動物總覺得別人比較好，最後變成四不像，而肚子餓想吃蒼蠅時，卻也因此無法擁有原本俐落的舌頭，才後悔道出：I wish I could be myself，當自己最好。看完影片讓同學發表，並做了學習單，以為就此結束，竟然收到e-mail，看了很久一直無法猜出是哪一位學生，後來才記起這位在班上沉默寡言的男孩，他總是默默看自己的書相當害羞內向，沒想到在我們師生緣份將結束之時，還給我這麼大的回饋，以下就是他的內容和我的回信：

Dear Ms. Chang, 

             I would like to sincerely appreciate all the efforts that you put in. Without your help, I would not have mentally grown so much.

    I am not the perfect student, yet, I learned a lot in your class. You are very different from other teachers that I have had. You encouraged

    me to discover the meaning of life. Under your guidance, I realized what I want to do after junior high school. Again, I wish you the best!

   Sincerely,

   Michael Lai                                 322  letter  14

Dear  Michael:

    This is the best award that a teacher can get from her student. Especially it is written in English. Though I just taught you one year, all of you gave me more than I gave you. Time goes by, before graduating, I hope you can keep high motivation in learning English and if you have any question, I will be here.

The best wishes

Carrice              2009/6/7

要補充一點，我也安排設計了一堂“如何用英文寫mail”的活動，讓學生看了許多範例，並利用一節課到電腦教室實作，那天這位學生並未能及時mail給我，原來更好的東西是需要醞釀並值得等待的。