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生物化學分類題庫(1)

(1)p.5 第5題 不正確的答案為(d)(e)(f)

(2)p. 12  第12題 (B)幾丁質是由β-N-乙醯葡萄糖胺為單元..........

(3)p. 25  第29題 答案(C) 百米賽跑所花時間約10秒左右, 所需能量大多由肌肉細胞內的ATP提供

(4)p.57  第62題 粒線體內膜上有PEP運送體, 所以PEP可通過粒線體內膜

(5)p.125 第132題  答案為(c) cytb

(6)p.1025 第109題  答案為(A)(C)(E)  (C)選項的valinomycin雖為K+的ionophore, 可是根據Lehninger, 它還是被歸於氧化磷酸化的去偶合物(uncoupler)

(7)p.206 第84題  (a)(b)(c)(d)皆可從pyruvate而來, 所以本題無解

(8)p.218  第97題 題目是問胺基酸的合成不是分解, 所以答案應為Glu, Pro, Gln, Arg, ornithine

 

 

生物化學分類題庫(2)

(1)p. 21  第3題 第2小題  原答案(B)C-3 錯誤   該題為(A)C-1, 因為當初直鏈結構的C-1是醛基, 並非chiral carbon, 但是一旦形成環狀結構, C-1會是chiral carbon

(2)p.43 第3題  圖中催化Fructose -> F-6-P的酵素應為hexokinase

    第44頁題4的圖亦然

(3) P.68 第28題  第2個空格 可以進行gluconeogenesis的組織為 Liver和Kidney

(4) P.100 第15題  (B)選項亦錯誤, 所以答案為(A)(B)

(5)p.142 第11題  該題題目是問那個作用與細胞能量保存或捕捉"無"關,

氧化磷酸化有ATP產生

糖解作用(glycolysis)有ATP產生

TCA cycle有GTP產生

所以本題答案應為(D)

(6)p.196 第30題  本題答案為(A)

(7)p.329 第3題  本題答案為(B)

(8)p.360 第16題  本題答案為(D)  (說明沒錯, 但最後答案寫成A)

(9)p.251  第97題 "位向"英文應為configuration

(10)p.339  第13題 本題答案應為(A)

(11)p.137頁 題5 (B)選項 他英文是寫 "dose not involve pyridine nucleotides"

因為NAD+就是 pyridine nucleotides, 所以(B)仍然是錯誤的敘述

因此本題答案還是只有(C)

 

生物化學分類題庫(3)

(1)p.16 第18題 答案應為(A)(B)(C)

(2)p.18 第20題 答案應為(D)

(3)p.78 第16題 答案(A)及(C)都不正確

(4)p.73 第12題 答案(A), RT上有RNaseH活性

(5)p.81 第20題 答案(D)

(6)p.118 第33題 答案應為(A)(D)(F)     (請把E選項刪除)

(7)p.145 第2題 答案應為(B)     (因為Asp只提供purine的N, 並不提供C)

(8)p.232 第8題 答案應為(B)    (說明沒錯, 但最後答案寫成E)

(9)p.281 第54題 原答案(C)的His並不會質子化, 本題答案應為(D)

(10)P346 第2題  答案應為(A)

(11)p.382 第22題 答案應為(D)    (說明沒錯, 但最後答案寫成C)

註:p.11 第12題答案維持(B)

 

 

**有關生物化學分類題庫(1)(2)(3) 答案方面之疑問, 再請提出**

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ps: 如果沒讀書或書沒讀熟, 就不要浪費錢了, 先把書讀熟再做考古題............

非常恭喜同學通過第一階段的筆試

接下來還有一些事情是需要準備的, 茲公布如下:

書面資料

通常各校對於書面審查資料的要求不外乎：個人簡歷自傳、讀書計畫、研究計畫、在校成績單、專題報告及推薦信等。曾經獲得的獎項、獎狀或證照…等，可以附件的方式一併附上。

 

自傳的撰寫

(1)客觀地強調自己的優點但切忌誇大不實。

(2)家庭背景不需太過詳盡，寫出家庭對於你在學習過程及個性上的正面影響即可。

(3)求學歷程，重點在求學過程中的優異表現，例如所參與過比賽所獲頒的獎項、成績優異所得到的獎學金、書卷獎…等輝煌事蹟可多加著墨。

(4)個人經歷：包括曾擔任過的幹部或所參加的社團活動，如果有工作經驗亦可一併陳述。

(5)興趣：尤其是可以表現初對於生化或生物技術相關領域的興趣，並將其與報考動機連結在一起，尤其是非本科系出身的同學，可將為何轉換跑道的原因在此做深入的說明。注意，報考動機是口試委員相當重視的問題，尤其是非本科系同學，務必藉此機會讓審核委員能夠認同，否則跟本科系同學相較之下，從曾修過的科目及實驗的實際經驗就先差人一截，是很不利的。

 

研究計畫的撰寫

(1)研究動機與目的

(2)實驗方法的設計

(3)預期成果與貢獻

(4)參考文獻

 

讀書計畫

(1)就讀動機

(2)學習計畫與研究主題

(3)將來規劃

 

口試

口試是甄試中最具關鍵性的項目，尤其有許多非本科系的同學一聽到口試就害怕，其實只要針對口試常問到的問題多做準備，臨場時自然可以有不錯的表現。

 

口試問題：

1. 簡單的自我介紹(可能是中文亦可能是英文的自我介紹)。

2. 敘述自己個性的優缺點。

3. 為什麼沒有報考本系的研究所？

4. 唸研究所的目的為何？

5. 共報考了那些學校的院所，若都被錄取，最想唸哪一校的哪一所？

6. 為什麼沒有報考自己畢業學校的研究所？

7. 大學修過什麼相關課程？成績最好的科目為何? 最差的又是哪一科?

8. 曾修過哪些輔系？

9. 對什麼方面的研究主題比較有興趣？

10. 曾經進過實驗室做過專題嗎? 有的話，研究主題為何?

11. 實驗室生活或許會枯燥乏味，是否能忍受?

12. 讀過哪些期刊雜誌? 印象最深的是哪一篇?

13. 最佩服的學者為何? 為什麼?

14. 以後唸完研究所想做些什麼？想繼續讀博士班還是就業？

15. 以後如果想繼續深造，會選擇國內還是國外的學校?

 

將自己所準備的書面資料背熟

口試委員通常會從應考生所繳交的書面資料中找問題來提問，尤其像是所做過的專題、研究計畫或是報考該所的動機，這類的內容一定要記熟，否則因緊張而胡亂回答或造成自相矛盾，都會有相當負面的影響。

 

口試時的臨場測驗---英文論文的閱讀及即席翻譯

1. 給一篇paper，叫你當場讀完後說明該paper是在做什麼東西的研究，實驗的方法為何? 結果為何?有無可改進的地方?

2. 給一篇paper，叫你當場朗誦出來，然後問你該paper的大意為何? 此可檢測你的英文在閱讀及發音上的能力。

所以建議有心參加甄試或研究所考試的同學，在平時就應針對英文閱讀多做練習，一定要多加強自己的語言能力，如此才可強化自身的優勢，以免口試時手忙腳亂，閱讀文章時支支吾吾，或答非所問。

 

注意：

(1)報考該所的動機。對於自己的就讀的動機要非常清楚，尤其是有推甄多個院所的同學，一定要事先想過該如何回答這個問題，一方面要表達出強烈就讀的意願，另一方面也須想辦法讓口試老師能明白自己甄試多所的原因。

(2)要多了解該所的師資陣容，口試時可能會被問及是否知道哪些老師，可以去調查一些老師的名字、學經歷及其專長領域等。

 

展現自信，謙虛及誠意

口試致勝的關鍵，除了口試委員所問的問題都能從容不迫的回答外，另一個重要的關鍵就是口試時的態度了。如果能展現出自身的自信、謙虛以及臨危不亂的態度，並將自己欲進入該所就讀的誠意充分表現出來，不一定要全程擺出笑臉迎人那樣虛假的態度，但臨危不亂及自信一定要有，尤其是遇到不會回答的問題時，可以適時的微笑來化解尷尬。

 

服裝儀容

口試時服裝應求整齊端莊，男同學可以穿著襯衫，女同學則可著裙裝或較正式的褲裝。

 

再強調一次

1.對於自己所繳交的書面資料自己一定要弄清楚, 不要口試委員問了相關的東西, 還會答錯, 那被扣分要怪誰

2.各校要求繳交的書面資料不盡相同, 不過不管他們有沒有列出來, 既然已經準備了, "推薦函, 讀書計畫, 自傳"一律帶在身上, 以備不時之需, 有同學常以為他們說不用交ㄋㄟ, 我跟你們講, 當你去現場其他人都有準備也交給口試委員時, 你如果是唯一沒準備的, 保證臉上三條線

3.如果在校成績很差, 成績單就不要附了, 除非他們有規定要繳交在校成績, 如果是這樣的話, 同學要準備好他們可能會問你為何某某科成績那麼差

4.如果有做過專題或參加過比賽或社團有優異表現的, 獎狀等資料建議要copy繳交

5.如果有證照或執照等等也建議要copy繳交, 這些都是證明你比人家"好"的證據, 為何不給他們知道呢?

6.有空就找短paper, 大聲唸出來, 並回答該篇paper的大意, 平時多練習, 遇到這樣形式的口試時, 才不會手忙腳亂

7.可以上往查查該所老師的背景及所專長的領域, 搞不好他們會問到他們專長的東西也說不定, 不過這點的機率相對較低, 同學不要太害怕, 有空再準備, 沒時間就算了

8.沒放榜前都不叫做考上, 所以一定要好好準備, 不要通過第一階段了就鬆懈了, 到時候在口試被刷掉,  就欲哭無淚了, 所以請以謙卑的心態應付, 一直到放榜為止

9.今年各校考期因為衝到的比較少, 所以如果沒正取, 搞不好也可備上, 像清華成大..還曾備到好幾十名的, 所以如果台大沒正取, 千萬不要這樣就影響到其他學校的準備工作, 反而要更努力才對

口試時間通常不長, 所以同學不要太害怕, 只要用心準備, 一樣過關斬將, 加油

生物化學分類題庫(1)

(1)p.5 第5題 不正確的答案為(d)(e)(f)

(2)p. 12  第12題 (B)幾丁質是由β-N-乙醯葡萄糖胺為單元..........

(3)p.57  第62題 粒線體內膜上有PEP運送體, 所以PEP可通過粒線體內膜

(4)p.125 第132題  答案為(c) cytb

(5)p.206 第84題  (a)(b)(c)(d)皆可從pyruvate而來, 所以本題無解

 

生物化學分類題庫(2)

(1)p.329 第3題  本題答案為(B)

 

生物化學分類題庫(3)

(1)p.18 第20題 答案應為(D)

 

**有關生物化學分類題庫(1)(2)(3) 答案方面之疑問, 再請提出**

 

 

 

 

為保障學員權益, 如果是要問有關生化及分生之課業相關問題, 請同學在發問前告知是哪一個班級的學員及上課證號碼, 否則老師是不予回覆的呦!

如果非本班學員要問課程安排問題,  則不在此限, 直接留言即可 ! 生化及分生的問題目前則只有對本班學員才提供答覆的服務!

 

(1)今日事，今日畢

當日所聽講的內容請務必於「兩天內」完全理解弄懂，例如星期二所上的課，請在下課回到宿舍後到星期四的這段時間內加以理解弄懂，若有不懂的地方可隨時向老師提出，總之務必於兩日內將內容完全”弄懂”，接下來的三日內則盡量加以記憶背誦!

 

(2)不缺課

缺課超過三次，已註定與理想院所漸行漸遠，千萬不要存有怠惰的念頭，如果只是睡過頭或心情不好，或是下點小雨就足以構成曠課的藉口，那說真的，考不上也怨不得別人!在我看來，缺課超過三次，名字差不多已經從榜單中被劃掉了。

 

(3)你的對手不只是別人還有你自己

為什麼有人讀一年就考上台大、清華，有人就是怎麼也考不上，其實最大的關鍵不在老師，更不是補習班，因為在同一班，老師相同、教材相同，唯一不同的是那個準備考試的人，也就是你，周遭有很多東西在吸引你，玩樂當然比讀書還輕鬆，因此有很多同學寧可跟著其他人一起出去玩，去聯誼、去唱KTV、上網玩game，如果你選擇這樣做，或許，成功已經跟你絕緣，千萬不要等到最後才說”我覺悟了”，那時候後悔也來不及了，「早知如此，何必當初」。

 

(4)理解是重要的

生化雖然有很多東西都是屬於要記憶甚至要背起來的，但是如果淪於”死背”，那讀起來將會非常痛苦，或許你在學校就覺得”為什麼生化那麼難讀?”其實只是方法錯了，趁現在學習正確的方法還來得及。

 

(5)複習是必要的

讀好生化的訣竅其實只有三件事：理解、記憶跟發問，由於生化的內容大部分都是屬於要記憶的，因此，除非你記憶力異於常人，否則一再地複習是絕對必要的，我甚至都跟同學講，從頭到尾至少要記個八遍到十五遍都是正常的，有的同學說”為什麼之前記過的又忘了”，其實很簡單，忘了就再記，給你一年的時間來準備，其實要背個廿遍都沒問題，就看你有沒有那個決心去記。

 

(6)有問題立刻發問

我們台灣的學生就是不敢問問題，要問問題就像要你的命一樣，偏偏這是你能否學好任何一門學科的關鍵，我就是不懂才來補習，如果補完還是不懂，那補習要幹什麼?所以聰明的你，應該有問題就問，這是你的權利。如果你不好意問，相信我，問了兩三次以後，就沒什麼好害怕的了，總之「勇敢的發問吧」!

 

(7)自問自答

每讀完一個單元，可以問問看自己剛剛讀了什麼內容，也可以拿一張紙把剛剛所讀的圖表或文字在紙上寫一寫畫一畫，因為讀書如果只是單向的話，也就是只進不出，那留在腦中的印象就不會太深刻，如果能在每一單元後讓自己表達一遍，自問自答，以後口試的時候，自然就能從容應付。有些東西是平常就要訓練的，千萬不要等到要上戰場前才像隻無頭蒼蠅一樣，不知所措。

 

(8)當面發問是最好的方式

有些東西不是單用文字就能說明的，所以如果能夠當面問老師，那麼以文字搭配上適合的圖形，許多問題就能清清楚楚得到解答，免於落得雞同鴨講的地步。

 

 

總之，讀書「存乎一心」，只要在這一年內把準備研究所考試當作是現階段最重要的事來看待，好好準備，明年的這個時候，就可以高高興興的進心目中理想的院所，做個令人羨慕的研究生，千萬不要將這一年的時間給浪費掉了，而這一切都操縱在你的手中!你的心中!

 

miRNA是一類具有調控功能的非編碼RNA，長度約為19~24鹼基的小片段單股RNA，它們主要參與基因轉錄後的調控。lin-4、let-7是最早發現、長度約22鹼基的RNA，是跟線蟲(Caenorhabditis elegans)控制發育時序有關的基因，是一種非編碼的RNA(non-coding RNA)。隨後在線蟲、果蠅(Drosophila melanogaster)以及人類的細胞中也選殖出了類似的microRNA。

 

miRNA的調控功能十分重要，近來發現它們在果蠅的細胞增殖、死亡及脂肪代謝，線蟲極性的形成，哺乳動物造血幹細胞的分化等過程中均扮演重要的調控作用。在植物中，miRNA 還參與了葉子與花的發育過程。

 

miRNA 基因的初級轉錄產物(pri-miRNA)在細胞核中被RNase III Drosha切割成為pre-miRNA，之後，pre-miRNA在轉運蛋白exportin-5的作用下由細胞核內被送到細胞質中，然後由另一種RNase III Dicer進一步切割產生成熟的miRNA。這些成熟的miRNA與其他蛋白質一起組成RNA-induced silencing complex (RISC)複體，進而導致標的mRNA的降解或者轉譯作用的抑制。

Argonaute蛋白是跟RNA干擾作用有關之RISC的一部份。

 

Argonaute蛋白可結合至多種不同的小非編碼RNA(non-coding RNA)分子，包括miRNA、siRNA以及Piwi-interacting RNAs (piRNAs) 。

 

小RNA分子引導Argonaute蛋白透過序列的互補性而與標的RNA結合在一起，有一些Argonaute蛋白具有核酸內切酶的活性，利用互補的關係結合至RNA而導致RNA被切割，這就是它所謂的切割活性(slicer activity)。

 

Drosha & Pasha

 

1. Drosha是一種藉由和RISC交互作用而負責miRNA加工的RNase III。

 

2. microRNA剛合成出來時是一種稱為pri-miRNA的分子，在經由Drosha作用後生成長度約70鹼基對的莖-環結構分子。

 

3. Drosha是一種稱為Microprocessor複體的一部份，此複體除了有Drosha外，還包含有double-stranded RNA binding protein Pasha (也稱為DGCR8)，此為Drosha 活性以及跟pri-miRNA單股片段結合所需，以利於整個pre-miRNA加工進行。

 

4. Drosha以及Pasha皆位於pri-miRNA加工進行的位置，也就是位在細胞核內，然後作用過的pre-miRNA在細胞質中，再經由Dicer這個RNase作用形成成熟的miRNAs。

 

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