╰★ 薛慈雯 ☆～ 的。藝術空間 ★╮

應教育部獎勵教學卓越計畫邀請日本工藝美術協會本會員安井顯太先生，於9月14日蒞臨本校文化創意產學園區，與學校師生進行面對面的玻璃示範與技術交流，當天活動於園區內的玻璃工坊現場表演吹製玻璃的技巧，技術之精湛，讓現場的師生與民眾讚嘆不已。作品展現出豐富且細膩的美感與色澤，獨到的柔美曲線，讓作品視覺感非常的協調。未來將有機會再次邀請安井顯太玻璃大師至本校進行專題示範與講座活動，歡迎全校師生一同共襄盛舉。



安井顯太簡介
現任 日本現代工藝美術家協會本會員
19歲開始從事玻璃藝術創作，至今計25年，出生於藝術世家，母親是日本知名服裝設計師，父親是日本創作畫家，為提身自我本身藝術創作，於每年定期前往義大利取經。除一般生活實用作品外，其藝術創作作品上大膽運用多變化之色彩圖騰，顛覆一般人對玻璃藝術的基本概念，是一位難得的近代藝術創作家。

個人經歷
1963年出生於日本國橫濱神奈川縣大磯
1987年畢業於東京玻璃工藝藝術研究所
同年進入
日本山谷硝子株式會社（日本有名玻璃藝術製品公司）
HARUNA玻璃株式會社
1989年進入小樽工藝舍株式會社
1995年於小樽市成立ケーズブローイング有限公司（K’s Blowing;Ltd）、朝里工房，是小樽市推動學習玻璃DIY第一人。
1999年增設小樽市堺町成立堺町工房



作品分為6大類：如下
1.現代工藝系列：以傳統手工吹製玻璃為基本概念，將玻璃工匠工藝技術，發揮到淋漓盡致，不論作品的顏色、比例、透明度，無懈可擊，達到手工吹製玻璃黃金三頂（顏色、透明度、比例）極品，安井老師的玻璃工藝創作已達25年經歷，技術成熟度，顏色透明度，比例完整度，無不是極品中之極品，也是結合日本技藝、義大利風格、中國意象於一身的現代玻璃大師。

2.造型設計系列：藝術創作者，無時無刻不是在追求更高深與獨特的創世之作，安井老師由1990年起便開始創作造型玻璃藝術，年輕時的安井老師，也有天馬行空的創作想像，IGS的玻璃大作，更突顯出老師的造型童心與天馬行空藝術理念。從1990年開始玻璃造型創意作品在老師的作品中陸陸續續呈現出來，也因此由IGS的造型玻璃創作到日展的玻璃創作，都能年年入選、得獎。然而經過無限想像的創作後，安井老師的作品更加上乘，反璞歸真的理念也開始發作，這也是現在看到老師的作品有一種簡單的繁華氣份，這也是萬象到無的境界。

3.夕張陶玻璃系列：夕張位於北海道，原本是一個開採石炭的都市，開採時的盛況不可同日而語，安井老師在夕張流連忘返，老師感受到石炭開採給夕張帶來的繁榮，黑黑的炭，卻能帶來一個地區的繁榮與富裕，老師在石炭中發現黑色的彩虹，驚嘆下開始將石炭與玻璃原料硅砂結合在一起，透過1300度的高溫萃鍊，做出像陶器的玻璃，再利用整片的金箔、銀箔包覆在作品外面，在經高溫自然的裂紋產生，一件件像陶器的玻璃作品便孕育而生，這是安井老師的另一個獨特性作品。

4.四季彩系列：以四季的色彩呈現在玻璃作品上，四季中的大地、花、草、顏色、風景、意象集四季之天地萬物意象，所表現出之作品。同時在作品上，大量使用金、銀、玫瑰金等貴金屬材質，除了作品本身的工藝價值、創作者的高超藝術，還附加貴金屬的貴氣，不但有收藏的美、更有不流失的財富，醞在其中。（其中以紅色系列使用金的比例最高，因為紅色是由金、銅、硅砂所結合出來的顏色）

5.焰畫創意系列：旅遊時參觀玻璃工廠，玻璃大師們會將玻璃在手肘中旋轉，偶而做出吹製動作，更高段的老師，會在玻璃上附上別的玻璃顏色，繪畫出花花草草、動植物的圖騰，表演完後得到參觀者大大的讚嘆與掌聲….這是焰畫的基本功。而安井老師以更高超的技藝，結合本身對藝術創作的發想，將一般2～3層的製成，增加到7～10層以上，對顏色、溫度的控制更是經驗豐富，又透過不同的天然材質運用，結合中國潑墨山水技巧，將發想之藝術創作呈現在玻璃作品上，剎那間，似乎看不到玻璃的影子，其作品之獨特性，是無人能及。

6.裂紋抽象藝術系列：一般我們看的拼花玻璃，是利用彩色玻璃一片一片接合在一起，但安井老師的作品是一氣呵成之作，當我們看到作品在1300度高溫下完成時，作品也已完成，我們透過自己的雙眼看到1300度高溫下，泛紅的作品，經稍微的空氣接觸，紅色漸退，作品中呈現出來的已是彩色繽紛，線條分明的上乘之作。（裂紋系列的技藝是安井老師的獨創大作）