你聽見什麼？瀑布流卸下來的水聲，小鳥的叫聲，自己的心跳聲，有沒有聽到葉子掉落的聲音？你看見了什麼？還有，此刻感覺到的又是什麼？我所收到的禮物，無法描述的豐富。

其實不是香草咖啡的香味吸引我，也不是播放的沙發音樂讓我在經歷一場身心靈饗宴後，全然的鬆軟停住了我的腳步，而是，這樣的午後，這樣的庭園，還有，這樣的巧合。

 陽光灑在木棉道上，晴空白雲，何只是美？

我記下了這一段小小時光，卻是大大美麗的經歷，我總深信，生命的河流是由許多許多珍貴時光串連起，每一個珍貴的回憶就像一顆顆白亮且獨一無二的珍珠，慢慢累積，細心串起，而中就有了一條專屬於自己的珍珠項鍊，一杯茶，一句話，一個親吻，一個想念，一個擁抱，一個眼神的交會，一個心領神會的瞬間.........都是一顆又一顆的珍珠。 邀請您停留在美好的時光之中，讓美好變成了小小漣漪，在心湖中振出大大的同心園。

星期二，是一天專屬的學習日。監獄的輔導如常，而針對『生命教育』的課程，也在每週循序漸進的深化學習過程中。沒有了『慕道班』的宣教目的，回到我擅長也喜歡的領域，規劃課程中，往往自己也系統化的整理。於是，一對一的諮商輔導，以及一對多人的團體輔導，兩種不同的形式，都讓自己有不同的學習與感動。 知道這每週一次的課程時間，成為他們的期待，也就更慎重的準備著。

下午，就是我們讀書會時間，這段時間，是要蹺班聚會的，大家珍惜這樣的讀書交流，有默契的放下工作，或請假，或調動的聚上二小時，成員的討論中，澄清了自己的議題與盲點。這兩周有了幾位新伙伴，力量更多更強大，在『心靈地圖』的讀書分享中看見彼此， 夥伴真誠的將自己的心靈世界因著各種議題向大家分享袒露 ，聽著他訴說的內容與反思，對自己的苛責，心中總有一分心疼與感動，真心 祈願夥伴重拾快樂，看到每一個人努力讓自己和家人更好的那一分心，卻常因為不適合的溝通方式而讓原本最親密的互動變成了彼此的傷害， 我們其實都在學習，學習讓自己更好。

讀書，是一件快樂的是，跟一群好朋友讀書、談心，更是一件感動的是，生命本來就該交融流動，很開心，我們能夠這樣的遇見彼此！

今年的年假，濕濕冷冷的天氣，而特別長的長假許多人當然會選擇外出度假，屋外的大小馬路都免不了的塞車，於是，待在家裡是最好的選擇。初三，接到姊姊打來電話，表姊『自殺』，人已經在福園。

三個姊妹，一則為祭拜祖母，另外一則去看看表姊。看見她的兩位兒子（國高中學生）驚恐與傷心不知所措的眼神，很心疼，卻無語。畢竟，這是任誰都無法預料的發生。不過只有四十歲的表姊，選擇在大年初一的夜晚，燒炭自殺！沒有『跡象』的選擇離開的路程。放掉了牽掛的兩位兒子。（她已離婚）

回程中三姊妹對話著，想不透是如何的情狀或困境讓表姊作了這樣的選擇，相較於最困難的時刻，其實現況已經苦盡甘來，卻仍然讓她選擇此路？即使是同住的兒子，也猜想不了。

欷噓的感嘆之餘，僅能彼此勉勵生命的意義與珍貴，除了黑暗與陰影，還有光亮與溫暖，除了愁苦的難關，也有快樂的陪伴，找到自己的快樂與陽光。珍惜著每一個當下，期待著每一個明天！

教誨師希望能為同學多一些生命教育課程。這個團體成員的組成原因差異相當大，年齡、案由、所面臨的階段也不同，光在『目標設定』就是一個很大的挑戰。

更別說團員間的差異。面臨這樣的新課程，我更紮實的去準備，今天，是一個新開始，希望自己能讓這些同學有所得。

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從台北回來的搭車處，碰巧見到讀書會的同學，一路上我們聊了許多，她告訴我讀書會對她的改變，現在的自己不僅能保持好的想法與態度，更積極的想著能盡自己的力量幫助一些需要的人。看著她說的很開心，心裡湧起強大的感動，原來，生命裡懂得擁抱快樂時，會這麼美好。那種感染力，如此的強烈，讓我們浸淫在彼此之中所創造出來的氛圍裡。

感謝讀書會的這群朋友，交流讓我們彼此影響著生命，分享了感動，堅實了一道強大的支持力量，最動人的是，不僅僅是不斷的督促努力著自我成長，還讓身體力行服務的精神，募款捐書義賣等公益活動，幫助一些需要的人。（感謝超善良的柏瑩～美麗的家的女主人）我們有著一個目標，讓自己、周遭的人，或更多能力所及的人，有幫助，對生命認同。感謝有這幾位知音。一起向前走吧

重新照相、辦身份證、自然人憑證、等等等等的文件，好像在一個一個的程序裡，還原我的位置，一個在這個空間裡存在的『樣子』，名字、身份、平常的消費習慣、往來的銀行、借書證、志工證等等，我用一個陌生的眼光看著自己的每一個樣子。仔仔細細的想著擁有著這一張證件的那人，過的生活，心中的信念，許多的習慣等，與其他人的關係，在這個空間裡的許多樣子....很特別的一天，這樣的看著一個人～一個自己。

我發現這個團體準備好了，準備好去真正的找到他們的信仰，與生命的力量，這時候，需要的是能夠紮實的將信仰、道理帶入成員生命之中，讓成員真正成為一位慕道者、望教友，讓信仰的力量真實的流進他們的生命之中，給予希望並更新每一個生命。

進入監獄輔導的這些年以來，從個人的輔導到後來答應帶領慕道班，每週二天的不同性質的接觸，深深的發掘對於這些生命，信仰的力量，是很強大的支持，更是他們可以憑藉的力量再度找到自己的未來與生命的意義，在經驗邏輯層次中的靈性層次，無非是最強大的資源。

真心的祈求，希望成員們能在信仰的道路上，找到最大的支持者，信靠並追隨，成為生命裡更新的力量，我相信，這是最好的安排。

幾天後，與另一位好友餐敘，她則說道：『我好喜歡這個階段的自己！』『怎麼說？』她說：『脫離了少女時的懵懂與夢幻，也沒有了少婦時的憂愁與掙扎，現在的自己，懂得了愛自己，也能夠看懂別人的用心，真的感受到一種安穩，臉上皺紋多了，心裡的感動也深了！』

同一週裡，聽了兩種不同的詮釋，我們這種『熟女』，確實有著許多不同以往的各種感受。如何看自己？不同的眼光，有著不同的情緒。

素顏之下，有著更清楚篤定的眼神，以及滿足而上揚的嘴角。朋友說了一段故事：『我的母親四十歲時，父親去世後便顯得消沈，此後常對我們姊妹們說『我老了無法養家賺錢了，你們需要為著個家賺錢付出』當時她才剛高中畢業，沈重的負擔有時候很需要母親的支持與鼓勵，或者理解感受，但母親『認為自己老了』理應休息，理應由子女照料。二十多年了，許多事情改變了，不變的是母親仍然會不時的對他們說：『我老了』母親不會開車，不會獨自出門，不會.....只因為『她老了，理應有人照顧她的』

她說：我現在都已經快到母親當時的年齡，我還覺得自己充滿對生命的活力，自我理解，對許多事有了更好的看見，享受人生，我想，母親太早宣布自己『老了』而讓自己提早了二十年進入老年生活！

印象深刻的分享，一個念頭，換得的是如此的龐大的代價，不僅僅自己承受，兒女的生命也影響。

臨走前我們互道再見，她提醒我，接下來每一年我們的臉龐都會有明顯的改變，歲月不再是遠遠追著我們的，而是就在身後壓迫著，所以，我們要更珍惜見面的時刻，每年多見上幾次面！我喜歡她這樣的說著，我回答她，常見不是因為我們快速變化的容貌，而是我們智慧的增長，見面交流的更新速度要更密集囉！

這一張愉快的團體照，是期末服務學習專案與陽光基金會口癌朋友的快樂合照。很感謝救國團南港運動中心的藍涂育執行長公益的讓我們使用攀岩場，以及會議室，還給大家許多鼓勵。他給我們的支持，才得以讓我們順利的完成這個專案，帶給這群口癌朋友一次很特別的學習經驗。

在小謀老師出了一個很特別的期末考給大家，就開始四人一組討論了起來，什麼專案能夠達到自我挑戰以及參與的學員挑戰，並且為公益、社會利益，帶來正向？我們這群體大的學生，所學如何用於服務？如何服務？於是，我、永興、信良、輝昱一組，開始了這樣的專案。

短短兩週內，從策劃到執行，到成果發表，時間緊湊，但一點也不能馬虎，開會，開會，開會，許多細節不能不一再確認，遠在宜蘭的我，這一次就透過高科技的視迅方式來開會吧！這電腦螢幕中的我，活像是阿凡達中的納美人，我，也趕得上流行啦！（輝昱、我、信良、永興在拍照）

興國正在努力的學習確保的技巧，他必須負責讓他的伙伴安全無虞，必須透過他因為淋巴動過手術而無力的手，用他動過髖骨關節無法支撐太久的雙腳站立，支持他正在攀爬的伙伴。這一個學習，對一般人雖然不難，對他卻是相當大的挑戰，我為他的專注而感動，（一旁教導者是永興～國立體育大學體研所博士班學生）

在永興的確保下，維均第一個爬上了攀岩牆的頂端，讓大家很振奮。在此之前，大家都在重複的失敗之中，連同他自己，都已經試過很多次了！他沒有放棄，於是終於爬了上去。這一幕，我忍住感動的眼淚，為他喝采。

整個活動簡短有力，卻處處精彩。幾位成員的參與，每一個都很獨特，都有其各人的困難與障礙確有一個相同之處，每一個人都很認真很努力的想讓自己生命有價值，一份比一般人更強烈的企圖心，讓他們忍受著身體的疼痛，呈現出挑戰的毅力，正如興國說：『我要自己殘而不廢』

美華說：『你們為什麼要來理我們這種人』心疼以不能形容，其實，我們才是受益者，活動結束，好多自省，我又是如何看待自己的生命？我如果像他們一樣，可有能力面對每一天復健的痛楚，可有讓自己再努力重建價值的勇氣？與同學分享時，她哭了，他看見努力攀爬的勇氣，卻也看見他們在現實裡的難與痛，只能說，大夥兒，加油吧！讓我們為更好的生命價值努力！因為我們活著就是最好的禮讚啊！
 

體驗教育對我來說，是很熟悉的課程，從一個學習者，到專業的引導者，實務經驗累積著一次又一次的收穫，舉凡各項能力都隨著實務課程的頻繁操作而顯得更熟悉。領域寬廣的不再如初出茅廬時的緊張與限縮，生活也早已經是處處體驗，時時教育中，正如一位情如姊妹的朋友笑我說：『連看個電影都必須被逼著反思啦』。而整個生命曲線，也是不斷的自發性挑戰，不斷的擴展舒適圈。回到學校，修這一門謝智謀老師的『體驗與冒險教育』課程，果然是印象深刻，我想，除了體驗教育，很難有一堂課程能如此深的激盪學習者的內在吧！這一學期，比起一般課程的收穫豐碩，很難言喻，這是一堂擴充內在深化生命素質的課程。

幾個同學雖然平日都戲稱『老師很硬』，意指修謝老師的課程，可不是一件輕鬆的是，沒錯！課程常常因為討論我們會在課後繼續研討，老師規定的作業也不輕鬆，規定如下：

（一）一個月一篇論文的報告（中文二篇英文三篇）。沒有一個學生喜歡寫報告的，但因為老師的規定，讓我們在這樣的規則下，研讀更多的論文，為了寫出完整的心得，讀的論文數量必定超過原訂。卻在這樣的過程中，學到課本以外的理論，國內外的看法。

（二）找一個你的偶像，你認為值得你學習的對象訪談、逐字槁。附上錄音檔。深度瞭解一個吸引著你，你想要學習的對象，許多自己看中的價值與追求，在這時被自己再度發現，更一次強化自己的追求。你會如何成為這樣的人？

沒想到，期末更是精彩的考試。我們跳脫傳統的框架與模式，老師給了將近兩個禮拜的時間，要我們作一個『服務學習方案』，該方案符合兩個標準：一要對自己與師作對象『有挑戰度』的。二：對社會公益議題有顯著幫助的。於課程結束的今日，以影片以及口頭報告。剛接獲任務時，其實都讓人恐慌，『怎麼可能？』『時間這麼短？』雖如此，只有大家努力構思了。四人一組，一共有五組。

沒想到在期末成果發表的今日，每一組呈現出該組的服務學習方案，從構思到執行到事後回饋，每一個專案都感人至深。『募書捐書送愛心到部落』是由幾個一般生發起的，該組成員選擇了福山部落，經過訪談瞭解到福山農莊一位退休校長的期望，一個能讓孩子讀書的場合以及合適的書籍。幾個一般生就這樣努力了，沒想到所募得的書籍竟然是預期的四、五倍數量！重點是，該組成員還為了後續的服務方式，積極努力構思與執行。（這就是體驗教育的力量，不是將書送上去享受施予者的光環，而是開始關注到個地方未來的延展等更深入的議題）

另外一組，帶幾個特殊學生（約為國小一、二年級學生）去登山，同學為國小的特教老師。並教導LNT，連常在登山的大人都顯得困難的路程，三小時登山，三小時下山，一整天的登山，孩子在這樣的過程中的學習，改變，從開始時必須緊緊牽著帶領老師的守，就怕稍稍的鬆手讓自己跌倒，到後來，自己手腳並用的往上走，到後來已經遠遠的將老師們甩在後頭！這一路來的變化，反而深深的讓帶領的老師們（小組成員）深深的震撼著，驚訝這群孩子：『到底，什麼樣的孩子是『不正常』的孩子呢？社會以什麼樣的眼光評斷？』孩子的天真，努力，真實，正向，全然的現在眼前，即使跌倒，仍然是笑嘻嘻的往前攀爬！這一路，學員不是這群孩子，反而是以帶領的老師們！

我們這一組，是帶領陽光基金會的口癌朋友攀岩。如（下一篇文章）

口癌多為中壯年發病，通常是一家的支柱與經濟主要來源。生病了，連維持活著這件事都需要花費很大的力氣（與金錢），一關又一關的治療過程，讓人疲累不堪，復健過程，更是另一段很辛苦的路程，走過這一些，還不是最難的，他們要重回就業市場，努力為各自的家庭付出。工作調適期，是一段很實際的歷練，病友們需要讓自己通過很多的訓練，才能回到『一般人』的生活機能。這些過去我為曾瞭解的人，透過這一次的學習，我看到了更多，更看見陽光基金會的大愛，為了這群人有多辛苦，有多重要！

不可思議的，大家都各自完成了『不可能的任務』並且，很真實也真心的做出了這樣的體驗。如同老師所說『如果，台灣的大學生，有更多像我們這樣的學生，那台灣會有多成長啊！』是啊，人活著的價值，活著的姿態，就是生命的價值啊。『生命影響生命』故事還在寫，種子已播下。我很意外，這對許多人來說，是一堂找到自己的課程。學分早已不再是我們的追求或學習的代價，我們找到更重要的價值。

我們怎可忽視自己的生命能夠影響著多少生命阿！認真用心過每一個當下，奉獻服務，在每一刻。