快樂百合的奇摩部落格

        記得當年在大學修課，接觸到與創造力有關的議題時，常看到學者提出「物品有哪些用途？」這類的題目，認為可以測試一下受試者的創造力如何。這樣的想法固然不錯，不過，我始終相當的質疑，總覺得這樣的題目似乎少了什麼。後來，學者─史坦伯格又提出了讓大家覺得頗為合理的智力三元論後，讓我豁然開朗：「對啊！無論智力或是創造力，都不應是脫離脈絡的單獨存在！」

   「毛巾有哪些用途？」這樣的問題拿來問五歲的孩子、十歲的孩子、二十歲、三十歲 … …各種不同年齡層的人，所得到的答案肯定不同，其中涉及的變數很多，像是「語言表達能力」，或許五歲的孩子可以天馬行空，但受限於表達的能力；「生活經驗的累積」，年紀較大者可以藉者生活廣度的優勢，增加答案的數量與品質；「社會文化的影響」，人們多少都會受到生活環境中的團體規範的制約，有些想法會被自然過濾掉，連想也不可能想到；「回答的意願」，如果人們覺得很煩，根本懶得回答此類的問題，是否就真的沒有創造力？ … …

    當年，我在回答有關創造力的問卷時，就曾如此「不禮貌」的向教授提出質疑，甚至我說：「我們怎麼知道人家寫這份問卷是否是認真的，還是亂寫的？」現在回想起來，有時會想，那時怎麼如此的「無厘頭」，還好老師的氣度很大，不然怎麼被當掉的，恐怕都不知道。

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話說前幾天，祥祥從幼稚園拿回兩個有點毛絨絨的「東西」給我看，當下的我一頭霧水。仔細一看，才發現是用他的毛巾做造型的「毛巾狗」，還蠻可愛的，因為完全無法想像毛巾還有這種「用途」，所以才造成頭腦突然「當機」，一直想：「這是什麼東西？」糟糕，頭腦可能固著得嚴重啦！

    祥祥似乎很喜歡他的毛巾狗，所以又想到為他拍照了，也順便把佳音送的大嘴鳥頭套一同入鏡 … …

        20091122這天，晚餐後無意轉到JET─第46台，正好播出「超級變變變」的節目。真是巧！這節目展現的，正是十足的創意啊！就和祥祥一同觀賞，相信這次的經驗，他的收穫不少哩。

最近，為了整治班上小朋友的數學與學習的態度，早已「忙翻」了，不巧又剛好 輪到例行的「重要任務」，加上「交通導護」，還沒來得及喘一口氣，睡個一大覺，沒想到導護後緊接著運動會 … …，真 ...《 詳全文 》

        有很多事情，孩子喜歡參與，也就是參一腳。   最近，不知道是幼稚園老師有提到，還是同學之間流行的話題，還是以前就「很想做」（記得祥祥 ...《 詳全文 》

  相信大家對以下的「口訣」，應該不會陌生才對。   滅火器使用方法：「拉、拉、壓」 洗手五步驟：「濕、搓、沖、捧、擦」 燒傷急救處理五步驟：「沖、脫、泡、蓋、送」   ...《 詳全文 》

  記得國小六年級的時候，我在題目名為「我的志願」的這篇作文中，不知天高地厚的寫道：將來想成為一位「作家」。那時大概是被一些故事所迷了，也被畫哆啦A夢的作者─藤子不二雄的奮鬥故事 ...《 詳全文 》

感謝《國語日報》提供園地，我這篇稿件承蒙主編林于弘教授的青睞，而能登出來。原先的稿件大約有三、四千字，但因版面排版的關係，主編要我先刪削至二千字。這過程本身是很好的學習，以前覺得 ...《 詳全文 》

20091101我們帶祥祥去逛台南新光三越中山站前店   到了目的地，我們就搭電梯，直達十三樓的文化館， 參觀「異想生活 圖像創作展」           ...《 詳全文 》

20091031那天，我們要去拍「證件照」   是尋著這個名片上的住址去       不要懷疑，沒有錯 就是這間，和底下這一張是同住址 （但你找不到以下這間工作室的招牌） ...《 詳全文 》

台南新光三越中山店創意市集 地點：台南新光三越中山店（火車站前）13F 時間：20091027（二）～20091108（日）早上11:00～晚上10:00 假日下午2:00～5:00還有現場DIY課程喔！（歡迎現場報名 ...《 詳全文 》

大家都是如何處理孩子們的問題呢？尤其是本身在忙，偏偏孩子又出狀況的時候 …. …   有時也別太認真，因為孩子們的「不合」，分明是暫時的「假象」。證據就是下一秒鐘又有說有笑的玩在一 ...《 詳全文 》