這是水蜜狐的 部落格

我的助理最近常常給我打電話報告我學生他班上的混亂，原因是這學期班上來了幾個很有暴戾之氣的同學，所以三番兩次要故意惹毛我學生。

我進門時，他們老師們幾乎是用，救星來了的眼神看著我！

而且這主要老師，還認真的跟我說，我們需要你！

我很好奇，到底發生什麼事情。坐下來後，我的助理們開始輪流報告，我學生這學期的同學們有多麼的難管教。他們用眼睛使了眼色告訴我哪幾個是棘手的小孩。有ㄧ個在我助理們眼中，幾乎就是大壞蛋的角色。我開門見山問他的主要老師說，他是不是有學習上的困難。所以每次可以因為他老把我學生惹毛，他們就會有爭執，然後他就可以不用上課！

這老師說，對！

果然，不出我所料。這樣會在學校裡面老找其他小孩麻煩的小孩，通常都有某種學習障礙，所以他需要使用搗亂秩序來逃脫他無法學習的項目。而且，我說，他ㄧ定超希望教室越混亂越好，因為這樣他就可以不用上課，然後就不用面對他不會的痛苦。我的助理，馬上驚訝的說，對啊！這學生曾跟他說，“我只要作壞，這樣我就會被送回家，那我就不用來學校。“

賓果！難怪！

我們的會，開著開著，我看到我學生，很和樂的在跟其他同學一起玩。我跟我的助理說，這時候就是你該拿他們最愛吃的酸酸糖去獎勵，他們這樣乖巧的ㄧ起玩。

我的助理，很純熟的，一一獎勵他們，讓他們知道這樣安靜和樂的行為，非常的好。

結果神奇的事情發生了！

那些學生從每天追著老師告狀，變成跑來提醒我的助理說，老師，我們有安靜的在玩耶！意思就是說，我們有守規則，你是不是可以再給我們那酸酸糖！我的助理跟學生們說，好啊，你們繼續保持，我等ㄧ會就會過去！當然囉，學生因為不知道我助理何時要過去，所以一直保持安靜的在教室裡面玩！

神奇的是，我在那裡的ㄧ小時，他們就這樣和樂的不得了！

他們的主要老師，看得都傻眼，因為他說，他已經有很長的時間，沒有這樣的寧靜了！而且，學生不只自動自發，還會來報告說，老師我們表現的很好喔，而不是永遠處理不完的小報告。

是啊！只要用對ㄧ個技巧，整個環境就會有這樣不ㄧ樣的動力！若是當老師的你有這樣的困擾，試試看多獎勵你的學生們表現好的時刻，你就會發現，你突然輕鬆起來了！

對於，那個被我同事們視為難纏份子的那男孩，其實在我眼中就是ㄧ個渴望被幫助的小孩。若是我可以也找到像協助我學生ㄧ樣的方法來幫助他，我相信他ㄧ定可以表現的很好！

在我的眼中，沒有所謂的壞學生，只有需要我們協助的學生。

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