窩在~向日葵

情緒教育的種子在哪裡？

前言：

長期以來，發現0-6歲孩子的家長，都有一顆教育孩子的心，但找不到方向；0-6歲的教育，父母一

定要先找到一個焦點，例如：要教0-6歲的孩子情緒教育，一定要把焦點放在情緒控制和人格啟發這

個區塊，生活常規的知識、常識，在家庭或學校多少都有教到，父母就較不需把焦點放在這裡了。

0-6歲情緒教育的焦點要放在情緒控制與人格啟發，不是家長不重視，大多是忘了這個重點，當孩子人

格定型後已回不來了，很多家長都在孩子進入小學、國中、高中、大學後才發現「教育」這麼重要，更

清楚認知教育這件事在家庭教育中，是非常重要的重點，但已造成很多父母，現在必須面臨0-6歲情緒

教育沒教好的問題了。

我們都是一個教導者，如果父母本身情緒教育沒做好，只把重點放在孩子身上，教導孩子的過程中，很

多方法會是錯誤的。教導過程很多的問題，來自於教導者本身的人格特質，特質有優點也有缺點，如果

缺點沒改，就會用自己錯誤的方法及「父母」的框架教育孩子，引導的方法就絕對是錯的。

情緒沒控制好，當孩子犯錯時，就會忽略孩子犯錯的那個「點」，反而在處理彼此的情緒，這不是在解

決問題，是因為自己的情緒和孩子產生衝突，如果父母不自覺，如何教育這麼重要的人格啟發和情緒

教育呢！

冷靜、勇敢，是情緒教育最重要的一環，情緒穩定的人，遇到事情思緒較冷靜，較有方法解決問題，不

會爆發出情緒出來。遇到問題時，有的人爆發出來的是解決的方法；有人則爆發出情緒來，如果大家都

有過不去的情緒，哪來平靜的心跟智慧，勇敢去面對人生中很多的困難呢？

家長和力豆老師，與孩子在共同學習第二階段每個包裹的方案主題，所延伸出來的人格啟發和情緒時，會找到內心的秘密，也會比孩子更有體悟，因為我們都是有社會歷練的人，不只是孩子，每一本方案對父母而言，都是一種自省和回饋。如果親子有共同學習，會形成一種美妙的關係，這個關係就是親子關係會較好，因為你和孩子在同樣的故事中，一起討論故事中的人格成長。

情緒教育的種子在哪裡？

這一顆種子的養成初期一定要在家裡。「人之初，性本善」，這個「善」有勇敢、智慧有同理心…，還包含力豆包裹的12種情緒教育。

社會事件

0-6歲孩子的父母，對於教育都是充滿喜樂、充滿希望和期待，會讓你當一個勇敢的媽媽，因為喜樂，就不會感覺是負擔。教育孩子除了要有一顆強烈愛孩子的心，也要了解整個社會趨勢，再帶到家庭教育，但有些家長教育孩子，卻是選擇閉門造車的方式。

這個社會變成什麼樣的型態？父母在教育孩子的時後要先準備什麼？提醒家長：人格啟發和情緒教育為什麼那麼重要？從早期〝李師科搶銀行〞的社會新聞事件後，台灣的治安及社會風氣，起了很大的變化，「搶劫」變成了非常頻繁的社會新聞。

1.不是這個人犯了什麼罪行？

為人父母者，每當發生社會新聞事件時，不需急於討論這個人犯了什麼罪行，而要做放射狀的思考，這個孩子的父母在做什麼？他的父母在哪裡？原生家庭到底發生了什麼事？這個孩子的家庭教育是什麼樣的環境？

最近的新聞：一個國中生生下一個小孩…..，叔叔與爺爺先後畏罪自殺….，可想而知發生了什麼事？

討論：他的父母在做什麼？這個孩子到底是在什麼樣的家庭環境中長大呢？為什麼發生如此不人道的事情？今天，如果有一個關心孩子的父母，會發生這種事嗎？多令人痛心！原來，原生家庭的情緒教育多重要啊！

2.不只是政府和社會的問題，而是家庭教育的大問題！

  生活常規家長一定會教，但情緒教育卻是父母都知道，卻會忘記的。有很多無知的父母，常把自己及社會發生的問題怪罪別人、怪政府，而不認為是自己的錯。人都有自省的能力，檢視自己的問題，家庭教育沒做好，就等著被社會教育，但通常都已來不及了，「來不及」是最可怕的事情，父母能為孩子做任何事，唯一無法讓時光倒流，所以要提醒父母孩子在0-6歲情緒教育的重要性！

比學業成績還要重要的情緒教育你認同嗎？如果不認同，情緒教育這件事就不會發生在你家裡，因為你不會重視，孩子從幼兒、小學、國中、高中到大學唸了一.二十年的書，情緒教育始終是被你忽略掉的，一個人因感情因素而自殺，這絕對是個人情緒問題，但我們探討的卻都是社會問題。

越大越感受到情緒的成型！

0-6歲孩子的情緒，家長通常都不會注意，因為看不到。常聽老人家說過一句話：「他那麼小，根本不懂？」怎麼可以不懂！就是不懂才要教啊！有看過三歲小孩什麼都懂；也有什麼都不懂得，二歲的孩子都會頂嘴，都有叛逆期了，怎麼可以不重視這個問題呢？

越大情緒定型越清晰，孩子的教育從幼兒、小學、國中，只看到一點行為上的偏差，又沒適時的引導，到高中、大學嚴重偏差時，父母嚇的目瞪口呆，才驚覺怎麼發生這種事！這絕不是危言聳聽，在我們週遭及自己孩子身上，不也有碰到這類情形嗎？

成型就是命運的雛型，命運好壞已開始，個性影響未來。

各位父母應該都有結交各類的朋友，例如：壽險業的朋友─能幫你把壽險規劃的很好；理財的朋友、醫生的朋友……，這些朋友在你家庭需要的時後，他們都會適時的給予協助，但不要忘了，也應該要結交出版業的朋友，一個對家庭教育比你還要專業的人，我就是那個人，當我告訴你情緒教育很重要時，你就會覺得很重要了，但是各位父母周遭的雜事太多，沒人提醒你時，就會漠視它的存在，這是一個潛藏的危機。

你我都覺得情緒教育的重要

1.      家庭教育─家長還是重視表現與成績，這是扼殺及阻撓情緒教育的絆腳石。

2.      情緒教育的關懷與教育最容易被忽略掉，但在0-6歲卻是唯一的關鍵期。0-6歲情緒教育的雛型沒做好，到小學所發生的行為會延伸到國中、高中….，這個階段父母背負的責任是最大的時候，也邁入中年了，所以，千萬不要在此時才發現情緒問題，應該在孩子0-6歲的關鍵期就做好，因為這時媽媽也還年輕，有體力挑戰孩子的情緒教育，因為當未來才要面對這個問題時，你們都幾歲了！

3.      沒有補習班、學校沒教、不用考試。情緒的失控絕對看不到孩子的情緒指數，直到犯錯才會看到，為什麼五歲的孩子會頂嘴、六歲的孩子會偷東西….，這不是人格、情緒的問題嗎？不要說：一切都等長大再說！理性一點！情緒教育只有在0-6歲才是關鍵期，絕不容許大家說以後再說。

4. 社會三大族：啃老族、宅族、社會不適應族，請問你要哪一族？0-6歲請多做陪伴教育，請重視情緒教育的教材跟孩子一起學習。

5. 不是壞人也會犯罪，不是壞人也會殺人；情緒不好不代表是壞人，好人也會有情緒問題，這類型的人都是人格性格出差錯，情緒控制失控，所以，不是壞人也會犯錯。每人都會有情緒問題，互相體諒一下，形成好的身教，成為一種正面的啟發。

家庭教育，一個孩子有幾個人疼？

1. 父母的肩上，有上有下，誰體諒？

各位父母一定要跟孩子講這句話：「你的父母現在要面對的上有父母，下有子女，他們所要承擔的壓力，不是你們能想像的，你們只要承擔自己就好」，想想，確實是如此，原來媽媽不是最強壯、最堅強的，但是你有讓你的孩子知道你的心事？你有讓你的孩子知道你也需要幫助嗎？所以，情緒教育如果父母很重視，使用這套書的過程中，會帶出很多生命在故事裡面作延伸。

2.      孩子是家裡的一員，不是家裡的唯一。

有多少的孩子在0-6歲時，被養成他是家裡的唯一，錯！爸爸重要、媽媽也重要、家裡的兄弟姊妹都重要，我們也須愛自己的父母啊！上海的座談會中，有一個家長說：「我的孩子有六個人疼」，一個孩子六個人疼，如果情緒教育沒有引導好，出社會後會認為「他最大」，很多男人出社會到結婚都不負責任，追溯家庭教育，就是因為他是唯一，女生出社會會驕縱，也是因為她認為她是唯一。所以父母要清楚孩子只是家裡的一員，不是唯一，要教育他們也要教育自己，愛他們也要愛自己，照顧他們也要照顧自己，很多行為要做給孩子看，不然，孩子會認為他是唯一。

3.      情緒教育，在執行家庭教育時是重點教育。要重視它、執行它，並要讓它發生好的影響力，變成孩子的能力，當孩子長大後，父母親的煩惱就會少一點。

4.      要有一個系統來教育孩子。

力豆學院研究台灣、華人的市場，研究整個國際趨勢，發現很多問題預防重於治療，很多的社會行為則歸咎於家庭教育所造成，這樣的原生家庭就要有一個系統來教育孩子，而不是雜亂無章，這個系統就是這套為台灣、華人所設計的情緒教育方案教學。

力豆的情緒教育方案教材是唯一。

1. 它，讓情緒教育系統性。

如果父母重視它，又覺得有急迫性的需要，一個月二千多元，或是人民幣六千多元，可以讓你的孩子從0-8歲慢慢學習，怎麼會不值得？什麼是值得？只要是重要的、對孩子有幫助的，就值得。很多家長會覺得不值得，是因為不知道它的價值，把鑽石當石頭，所以今天要讓家長知道，它的價值原來可以影響孩子這麼深遠，但是需借助跟「它」交流的人→父母和孩子，「它」只是一套工具而已，工具不會說話，需要陪伴教育來完成。

力豆的情緒教育在教的過程中，不會抓不不到方向，不會不知從哪裡開始，人格的養成和生理機能相關，教完這個主題為什麼要教那個主題，都是經過專業評估的。

2. 每一本書創造一個人物的情緒方案。

  每一個包裹創造了一個情緒教育的環境，讓孩子融入所發生的每一件人、事、物的過程及結果。力豆方案所種下的影響力，在孩子思想中產生正面的印象與教育，就真正做到情緒教育的目的了。

3. 一個方案，一個朋友。

  現在孩子生的少，對孩子而言有這麼多不同性格的朋友，未來踏入社會時，至少衝擊點不會那麼大，情緒方案幫助孩子在少子化的家庭中認識很多朋友，創造多文化、心思健康的孩子。情緒教育不管是好與不好，結論告訴我們，不管發生任何事，大家都會互相體諒那隻沒有點點的小瓢蟲(力豆情緒繪本故事)，最後大家都玩的很快樂，孩子的世界那麼天真無邪，我們不也可以這樣嗎？

4.      情緒教育，教就會懂。

因為闡述的方式很有劇情化，聽了就懂，引導後就懂，非常簡單，但是需要有系統，也需要父母親的重視，如果你是重視孩子0-6歲情緒教育的家長，也買了很多書，累積下來也超過了這套教材的價值，但卻少了情緒教育的元素─系統性，有系統，就絕對不會浪費一分一毫的錢，而且是有價值的。

父母不是不重視。

1.      父母不是不重視，只是忘記了。我只是來提醒父母，忘記的東西趕快找回來。

2.      0-6歲的家長，不知現在的孩子因為環境提早叛逆期，想一想，你的孩子是不是有叛逆期？情緒的種子請從家庭，請開始教育。從研究12個包裹的每一個情緒重點，就會找到教育孩子情緒教育的救星，所以請尊重我們的力豆老師。

3.      現在的孩子很不幸，因為環境，因為現在的父母只重視成績，不重視情緒，也許在物慾上孩子是幸福的；反觀我們以前那個年代的0-6歲，才是幸福的。每個孩子長大都會去追求自己的幸福、創造自己的精采世界，所以孩子要養成獨立個體，讓他們創造自己的美好未來。

4.      現在孩子處在這樣的環境，家庭教育就不能不重視，因為環境和社會是我們無法抗拒的，唯有孩子的教育，要從何做起？要往哪個方向走？是我們可以作主的。

想想你的故事

在我們那個年代，情緒人格教育是怎麼被養成的？因為環境因素。我們沒有很刻意的被系統性的培養，我們有活生生教材→大家庭，有五個孩子就有五個活教材，也許有的家長會說：那我們就不用買力豆了，錯！因為環境不一樣了，現在少子化，沒有活教材，所以環境要透過系統性的教材創造出來。

你可以清楚自己的性格優勢、缺點，它造成的影響力關係著我們的命運，我們很清楚的知道，傳承給孩子，需要一個什麼樣的家庭教育性格。父母是孩子的一本書，生命教育的百科全書，鼓勵父母都要有工作，在工作上要歷練成功失敗，在工作上要得到學習，不要一成不變，如此豐富自己，必有豐富的生命經驗，像哈利波特一樣，集集精采。

養育孩子不要忘了自己的角色，把挫敗的經驗分享給你的孩子，勇敢的面對工作上的困難，你所做的任何事，都是一本活教材，比力豆的教材還要好，力豆的好，要父母的生命教育故事與力豆作結合，自己的生命故事要講給六歲的孩子聽的懂不容易，但如果有一套書引導呢？可能就會用童言童語的方式讓孩子去了解。

現在的父母很幸運，因為有情緒教育方案，再加上父母的身教、言教、經驗故事，情緒教育被點醒了，它，就變成最重要的一件教育的事。

杜絕不當的行為！

家長 你們的書沒透過正規的方式拿到書，會不會被騙？
泛亞的書很精緻，售後服務公司不會有你的資料，

書與教材壞掉，你怎麼辦？

書商不是泛亞卻可以拿到泛亞的書，這不是很奇怪嗎？如果違法取得，家長你們不害怕嗎？
書只是工具，售後服務與泛亞自產自銷對客戶的保障，你向不當的管道買書，後續你會知道吃了多少虧。

不要當一位貪小便宜的消費者，然後再來要求售後服務，
你的貪小便宜，讓一個人出來工作養家的一口飯都沒了。你於心何忍？
產品一分錢一分貨，專業服務的人要生活，售後服務是我們的堅持！

這個社會要有正義，
我會抓到你們這些不當的商人，

還有，能不能最後拿到書，我很懷疑，因為書商常常最後拿不到書，就叫你轉買他的庫存書。

大家應該一起杜絕這種行為！

這不是教育孩子的正確身教，

再次重申：泛亞力豆學院‧電銷事業部‧公司自產自銷，價格全省一致。

101.03.31

李偉文演講重點

l          孩子就像一顆種子，父母是把這顆種子種在肥沃的泥土裡，還是沙漠裡，還是水泥地上？

l          父母如果為了孩子，犧牲或放棄自己個人的喜愛或夢想，就會用期待的的心情給孩子壓力(正如父母為了孩子花了許多錢買書或上才藝課，就會要求孩子一定要學到什麼一樣)

l          不快樂的家長養不出樂觀進取的孩子，大人對生命充滿了樂情，孩子才會學習到同樣的

l          生命的重心；讀書、交友、遊山玩水

l          人的決策大都來自興趣、喜不喜歡(情緒的區塊)、而不是來自理智

l          怎樣可以讓孩子喜歡看書，養成閱讀習慣

1.      要有書

2.      家長對於看書的態度(看書不應該是一種處罰)

3.      要選對書：孩子不同的階段會有不同的需求和困惑，就會喜歡看不同的書，例如孩子的玩具不見了，就跟大人失去親人一樣的情緒，情緒沒有大小之分，過不去就是過不去，而孩子表達能力很差，但是感受力確是很強，書可以讓孩子在情境中找到被同理的情緒出口，許多的世界名著為了給孩子看，都會把它寫成濃縮版，事實上書之所以感人是在情境的舖陳，不可以只看結果，所以當代的作家用當代的煤介，為當代的孩子所寫的書最適合孩子看

l          用閱讀記錄人生：保留一些孩子特別喜歡看的書，再反覆閱讀，會看到自己的成長

l          一家好的出版社比一家好的大學對社會的影嚮力來得重要

l          對一位資深的閱讀人他對書的要求可能是80%的好才是好書，但是對一位沒接觸過書的人20%好的書也算是一個好的起步，閱讀書的能力是會漸漸增長的

l          閱讀可以讓人在桌燈所射出的小光圈中，準備從事人生的大戰，許多人在不知不覺中，就變成讀過作品中的一部份，反應出個人的夢想和氣度，所以通過書架的檢視去瞭解一個人，比許多朋友的傳聞更為深入其靈魂

l          生命的選擇：

1.      考試有標準答案，人生沒有正解，成就？幸福？價值？

2.      做自己真正喜歡的事，不要讓別人的閒言閒語綁架了我們的幸福和快樂，許多人到老了才發現一輩子都是在做為了滿足別人的事

l          選擇了不選擇：懶、怕、怯懦，所以說隨緣、順其自然、算了，人不應該找藉口，要活得清清楚楚，把握住生命中的每個機緣

l          讀書是無用之用，到後來卻會變成大用，可以改變成可能，有了書，人生就有迴旋的餘地人的優勢通常都只有一、二年，挫敗是一輩子都會有的

l          不要限制，要用正面的事取代，因為限制是一種負面的能量，『人塑造環境，環境塑造人』~例：與大自然捉迷藏的昆虫，長相、氣質也會因環境而改變

l          克制也得耗費很多心力，週遭有許多誘惑要孩子控制不受吸引是強人所難

l          透過閱讀建構的世界與另一種生活的想像，那種憧憬是超越環境限制唯一的力量，因為文字可以負載最多的想像

l          有用與沒用：對孩子來說，書不該是有用，只是用來感受快樂，越有趣月能在腦中留下記憶，讀過的書就像伏流，不會流失，將來有一天就會用到，書是可以攜帶的魔術，書是一扇可以從現實中逃出的逃生門